educación en valores

1. “Educar en Valores desde la Escuela y/o desde la Familia”
La familia es el primer contexto de aprendizaje. Constituye el primer eslabón en el compromiso de educar en valores. Es transmisora devalores, ideología y cultura, aportando un sistema de creencias y convicciones.
Pero, pienso que, desafortunadamente, la capacidad educadora y formadora de la familia se está reduciendoconsiderablemente, delegando funciones que antes asumía la familia, a la escuela. Ni los docentes, ni la escuela son los únicos agentes exclusivos de cambios sociales y morales. Debemos tener en cuenta a la familiaya que desempeña un importante papel educativo.
Existen problemas a la hora educar en problemas como la, no confluencia de valores de la familia y el centro educativo, actuando de forma aislada lafamilia y quedando la escuela aislada. Otro problema a destacar es la transmisión a la escuela de funciones socializadoras que antes pertenecían a la institución de la familia. Educar en valores esuna tarea compartida por toda la comunidad educativa y hoy en día destaca la crisis de valores de la familia y la pérdida de liderazgo de la figura docente.
Los valores son contenidos que pueden seraprendidos y enseñados y el centro educativo no es el único lugar donde se pueden trabajar. La educación en valores no sólo se debe promover desde las áreas curriculares o los temas transversales, sinoque debemos imitar modelos y prácticas de la vida cotidiana en familia.
La educación en valores es una tarea colectiva, por una parte de las instituciones educativas, pero también de las familias.El problema de educar en valores no sólo concierne a los educadores y a las familias, sino que es una meta de todos los agentes implicados, ya que debemos crear esfuerzos colectivos y complementariosen beneficio de una sociedad mejor.
Mi conclusión es que, la educación en valores no es una tarea exclusiva sólo del ámbito docente, sino de toda la comunidad educativa, con un papel importante de...