educación, equidad y género

“EDUCACIÓN, EQUIDAD Y GÉNERO” Carmen Jiménez Fernández
Este artículo se centra en la importancia de la situación actual de las mujeres y los hombres en el sistema educativo y en la ciudadanía. Así pues, se lleva a cabo una comparación entre la perspectiva a nivel mundial y en nuestroentorno cultural, para determinar las diferencias y las similitudes de la educación y el género y las propuestas de mejora que surgen. Se trata de un análisis cuyo objetivo es mostrar la complejidad de la desigualdad de género, además de conseguir la equidad, mediante una precisa y detallada investigación científica, pues existe una notable diferencia entre la teoría y la realidad en cuanto a lasituación de la mujer se refiere.
Por lo tanto, este artículo se estructura conforme se desarrolla el análisis. En primer lugar se distinguen los conceptos de equidad e igualdad, el primero es justicia, es la imparcialidad en un trato o un reparto; el segundo es el trato idéntico entre las personas, al margen de razas, sexo, clase social y otras circunstancias diferenciadoras. En segundo lugar, seencuentra la situación relativa de hombres y mujeres en el ámbito de la educación, el trabajo, la renta, el poder y la toma de decisiones o los derechos y deberes. Por último, en tercer lugar, las mujeres y los hombres en la carrera científica y en la función directiva. La Unión Europea y los paísesdesarrollados defienden estos planteamientos y fomentan la igualdad y la equidad entre los géneros, clave para la democracia y el desarrollo sostenible. Estos contenidos están presentes en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos de la UNESCO (1990), marco retomado por la Conferencia Mundial sobre la Mujer celebrada en Beijing (UNESCO, 1995) y que vuelve al escenario educativo y social en laDeclaración del Milenio (ONU, 2000), entre otros. El artículo gira en torno a la situación de los hombres y de las mujeres en España, pues la igualdad entre los géneros, además de ser un derecho de justicia, es condición esencial para superar el hambre, la pobreza y las enfermedades; para luchar contra la violencia y para la toma de decisiones en la vida pública y privada(ONU, 2005).
En cuanto a la reflexión sobre el contenido de este artículo, el primer punto trata sobre la diferencia entre equidad e igualdad. La autora señala cada uno de los significados que puede adquirir la palabra “equidad” en el Diccionario Larousse, la sexta acepción la define como: forma de redistribución de la renta siendo su finalidad eliminar las injusticias sociales y elevar el nivelde bienestar social. Es decir, el concepto se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social, valorando la individualidad, pues la equidad representa un equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva. Concretamente es la tendencia a juzgar con imparcialidad, haciendo uso de la razón, y, asimismo, otorga a cada sujeto lo que se merece.
La equidad alcanza diversos ámbitos dela vida. En el aspecto económico se conoce como equidad a la distribución justa de la riqueza entre los miembros de una sociedad, a la moderación en los precios y a la justicia en los términos de un contrato.
Por ejemplo: si una empresa se encuentra en una situación monopólica, tendrá la capacidad de fijar los precios de sus productos o servicios a su antojo. El gobierno, por su parte, deberáestablecer las condiciones necesarias para que la actividad comercial se realice con equidad.
La equidad de género, por otra parte, defiende la igualdad del hombre y la mujer en el uso y control de los bienes y servicios de una sociedad. Esto supone que las mujeres deben recibir la misma remuneración que los hombres por igual tarea. También implica que ambos sexos deben tener poder para la toma de...