Educación Especial en Bolivia
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2013
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN BOLIVIA
La historia de la educación especial en Bolivia ha transitado desde las concepciones basadas en la segregación hacia posturas fundamentadas en la integración.Muchos de los fundamentos de estas desigualdades estaban relacionadas con las consideraciones de lo bello y lo bueno que nuestra cultura heredó del mundo clásico.
En la actualidad las personascon discapacidad son protagonistas de su desarrollo y crecimiento respaldados por organizaciones de apoyo, estatales y no estatales
Se han superado gran parte de las concepciones negativas respectode la discapacidad y las propuestas políticas, sociales y culturales son más constructivas e integradoras.
La educación especial en Bolivia se inició con una primera experiencia en el año de 1927 enla ciudad de Potosí con el señor Eduardo Soux, y la cooperación de la señorita Aurora Valda que inician en la lecto-escritura mediante el Sistema Braile al joven ciego Ricardo Cortez. (SistemaEducativo Nacional de Bolivia: 1997)
Según CEDIN (2000) en su documento “Estudio de Personas con Discapacidad en Bolivia”, señala que en 1932 se comenzó con la rehabilitación sobre la base de trabajos deDoña María Antonieta Suárez, con personas ciegas en la ciudad de La Paz. En la década del 40 se creó el patronato de personas ciegas y sordas en La Paz y Oruro (Ministerio de Trabajo). En la décadadel 50 se inició con la discapacidad del aparato locomotor en el Instituto de Rehabilitación Infantil (I.R.I.) a cargo de la señora Wasson. Para retardo mental se creó el I.N.A.I. (a cargo de laSociedad Boliviana de Psiquiatría)
En 1957 por ley se creó el Instituto Boliviano de la Ceguera (I.B.C.).Para1981, la ONU declara el año del impedido, ese mismo año en Bolivia se conformo la Comisión delAño del Impedido, en este año se realiza el Primer Congreso de Personas Impedidas, de ese Congreso sale como fruto el primer anteproyecto de Ley, en abril de 1984 se aprueba el anteproyecto.
Las...
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN BOLIVIA
La historia de la educación especial en Bolivia ha transitado desde las concepciones basadas en la segregación hacia posturas fundamentadas en la integración.Muchos de los fundamentos de estas desigualdades estaban relacionadas con las consideraciones de lo bello y lo bueno que nuestra cultura heredó del mundo clásico.
En la actualidad las personascon discapacidad son protagonistas de su desarrollo y crecimiento respaldados por organizaciones de apoyo, estatales y no estatales
Se han superado gran parte de las concepciones negativas respectode la discapacidad y las propuestas políticas, sociales y culturales son más constructivas e integradoras.
La educación especial en Bolivia se inició con una primera experiencia en el año de 1927 enla ciudad de Potosí con el señor Eduardo Soux, y la cooperación de la señorita Aurora Valda que inician en la lecto-escritura mediante el Sistema Braile al joven ciego Ricardo Cortez. (SistemaEducativo Nacional de Bolivia: 1997)
Según CEDIN (2000) en su documento “Estudio de Personas con Discapacidad en Bolivia”, señala que en 1932 se comenzó con la rehabilitación sobre la base de trabajos deDoña María Antonieta Suárez, con personas ciegas en la ciudad de La Paz. En la década del 40 se creó el patronato de personas ciegas y sordas en La Paz y Oruro (Ministerio de Trabajo). En la décadadel 50 se inició con la discapacidad del aparato locomotor en el Instituto de Rehabilitación Infantil (I.R.I.) a cargo de la señora Wasson. Para retardo mental se creó el I.N.A.I. (a cargo de laSociedad Boliviana de Psiquiatría)
En 1957 por ley se creó el Instituto Boliviano de la Ceguera (I.B.C.).Para1981, la ONU declara el año del impedido, ese mismo año en Bolivia se conformo la Comisión delAño del Impedido, en este año se realiza el Primer Congreso de Personas Impedidas, de ese Congreso sale como fruto el primer anteproyecto de Ley, en abril de 1984 se aprueba el anteproyecto.
Las...
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