Educación Especial imprimir

Educación Especial
EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Educación Inicial, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria, Educación de Adultos.
SUBSISTEMAS.  Educación Intercultural,  Educación Especial,  Bilingüe Misiones Educativas
VALORES SOCIALISTAS En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su preámbulo se establece el modelo de sociedad queaspiramos. Consolidación de los valores de: Integridad territorial, Libertad, Dignidad, Independencia, Respeto,  Paz, Igualdad, Solidaridad,  Equidad,  Bien común, Justicia, Significa la acción política donde todo el pueblo venezolano actúa con conciencia política para lograr la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista para la formación de la nueva republicana y el nuevo republicano;partiendo del proceso de formación de la persona, la familia y la sociedad.
EDUCACIÓN ESPECIAL. SUBSISTEMA DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
 La Educación Especial es un proceso integral, continuo, sistemático y multifactorial de formación de niñas, niña, adolescente, joven y adultos con Necesidades Educativas Especiales, que permite la integración social, en el ámbito familiar, escolar y al mundo deltrabajo.  Debe ser entendida desde una visión holística (Ser biopsicosocial)  Propicia el desarrollo de potencialidades. Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizaje  Abordaje interdisciplinario, coordinado, integrado y cooperativo con los entes involucrados en el proceso educativo.  Garantiza el ingreso, prosecución y culminación académica.
AREAS DE ATENCIÓN Población conNecesidades Educativas Especiales Educación Integral Planteles y servicios del Área Integrados a la Escuela Regular Retardo Mental, Def. Auditivas y Visuales, Impedimentos Físicos, Dificultades de Aprendizaje Autismo, etc. -Institutos de Edu. Especial -Centro de Desarrollo Infantil -Aulas Integradas -Centro de Rehabilitación del Lenguaje -Unidades Psicoeducativas -Centro de Atención Integral a la-Centro de Dificultades de Persona con Autismo. Aprendizaje. -Taller de Edu. Laboral -Equipos de Integración Social
.FINES DE EDUCACIÓN ESPECIAL  Establecer articulación con las diferentes instituciones y organismos a fin de garantizar la atención educativa a la población con discapacidad, considerando: La caracterización y diversidad de la población  Programas específicos, estrategias, ayudaspedagógicas que garanticen el ingreso,  permanencia, prosecución escolar y desarrollo integral en el ámbito de cualquier subsistema del Sistema Educativo Bolivariano o servicio de Educación Especial  Garantizar la integración escolar, familiar, social y laboral de las personas con discapacidad.
Administración de las políticas educativas en edu. Especial líneas de articulación interdisciplinarintersectorial intersectorial
Coordinación política, con políticas, programas con sectores programáticos y operativos y proyectos del sistema gubernamentales y entre planteles y servicios educativos bolivarianos. No gubernamentales del área
Organización de la actividad docente atención educativa integral línea de trabajo ámbito del aula integrada acción cooperativa ámbito del aula regular actividadeducativa ámbito de la comunidad actuación conjunta abordaje y resolución de situaciones educativas acuerdos sobre: planificación,  organización de recursos, trabajo en equipo evaluación, atención al estudiante, familia y comunidad. Interdisciplinario visión integral del estudiante.  Evaluación intercambio de saberes. Planificación integración de conocimientos. Atención sistematización conjunta.§
Accióncooperativa en los subsistemas dificultades de aprendizaje aulas integradas prevención educación ámbito del aula regular inicial ámbito de la comunidad bolivariana ámbito del aula integrada. Educación acción cooperativa ámbito del aula regular primaria ámbito de la comunidad. Bolivariana atención individualizada educación ámbito del aula regular secundaria bolivariana
COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DEL...