educación especial





















La educación siempre ha sido un tema relevante que tiene diferentes objetivos para obtener una calidad educativa, sin embargo mientras no se cambie deperspectiva y como docentes sigamos creyendo que no podemos trabajar con estos niños clasificándolos, haciéndoles inferiores, discriminando sus capacidades apartándoles, negándoles la convivencia conlos demás. Esta actitud hacia ellos es injusta pues se oponen a la integración de individuos a las escuelas regulares. Es notable que no somos formados para ejercer una educación o instruir, pues si esofuera verdad educaríamos de acuerdo a nuestros valores y ver la manera posible para brindarles las mismas oportunidades a los niños que presentan capacidades diferentes, y ser modelo de los otrosalumnos y enseñarle que ser diferente no te hace superior ni inferior
Actualmente se pretende que los niños con alguna capacidad diferente se integren a los salones de clase, a lo cual los maestrosmuestran inconformidad, pues les es complicado tener treinta alumnos en un aula y no poder atenderlos a todos y llevarles un niño que requiere estar en observación simplemente piensan que no podríanayudarlo sin embargo hay ocasiones los niños están dispuestos a recibir educación ya que tal vez este ciego pero ello no impide que el niño aprenda.
Las actitudes que toman los maestros ente dichassituaciones se debe principalmente en la falta de información sobre igualdad educativa, equidad educativa y el compromiso con los niños si a los docentes se les inculcara esto dejaran de creer que nopueden y realizarán su trabajo de acuerdo a sus valores
La personalidad del docente influye mucho en la forma de afrontar su trabajo que requiera cuidado con niños que presentan necesidades especiales,sin embargo es común encontrarnos con docentes que se oponen a trabajar con este tipo de infantes porque no quieren estar lidiando, y sus pensamientos por lo regular son negativos como por ejemplo...