EDUCACIÓN ESPECIAL

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Estado Delta Amacuro
Extensión Aldea Universitaria “Dionisio López Orihuela”
Tramo-04 / Educ-Especial




EDUCACIÓN ESPECIAL



PROFE: BACHILLER
María Maya Betty Sotillo
C.I. 14.904.900


TUCUPITA ENERO 2014
INDICE


PAGINTRODUCCION iii

DESARROLLO 4
Educación Especial 4
Evolución Histórica Educación Especial 4
Fines de la Educación Especial 6
Políticas de la Educación Especial 6
Fundamentos de la Educación Especial 6
Basamentos Legales 8

CONCLUSION 16
















INTRODUCCION

“La educación esun derecho humano y un deber social funda mental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes delpensamiento”… Esto lo establece el Art-102 por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela donde a su vez menciona el en Art 81 “Todas las personas con discapacidad o necesidades especiales tienen derecho al ejercicio pleno y autónomo de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria. El estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, le garantizara el respetoa su integridad humana, la equiparación de oportunidades, condiciones laborables satisfactorias y promoverá su formación, capacitación y acceso al empleo acorde con sus condiciones, de conformidad con la ley. Se les reconocerá a las personas sordas o mudas el derecho a expresarse y comunicarse a través de la lengua de señas venezolana.”

Se puede discernir que el estado venezolano tiene eldeber de garantizar la educación a todo niños, niñas o adolescentes en sus aspecto normales tanto física y mentalmente en lo que se refiere; pero no podemos obviar aquel joven, niño o niña con discapacidad o necesidades especiales ya que requiere la misma atención del estado;. garantizando así la participación e igualdad en apoyo a su Educación e integración a la Sociedad sin discriminaciónalguna…….. Mediante este presente Investigación se refleja lo concerniente a la Educación Especial conjuntamente con su Evolución Histórica, Política, Basamentos que lo fundamenta además de sus aspectos legales que lo incumbe
































DESARROLLO
Educación especial
Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas asuperdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. Además requieren de un plan especial que tienda a capacitarlos de manera particularizada, compensando esos excesos o carencias, educándolos en establecimientos especiales para que puedan integrarse en las escuelas comunes, o directamente en ellas, con algún apoyo tutorial, ya que comprende todas aquellas actuacionesencaminadas a establecer dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.

Evolución histórica
Es difícil determinar el momento en que se inicia la historia de la Educación Especial, sin embargo se tiene conocimiento que en sus orígenes ésta se impartía en forma accidental, aupada por la filantropía y la lástima. Pedro Ponce de León y Juan Bonet en el siglo X se señalan comoprecursores de la enseñanza del niño sordo. Luego en el siglo XIX se tienen reportes acerca de la creación de asilos para niños "anormales" con una significativa orientación médica. Más adelante, en este mismo siglo nacen las escuelas especiales para ciegos y retardados mentales, principalmente en Europa Oriental y los Estados Unidos, culminando en la proliferación de instituciones educativas para...