EDUCACIÓN EXCEPCIONAL

\sANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA DE LA REHABILITACIÓN MODERNA.
  Zaretsky (4, 5) argumentó que la psicología de la rehabilitación surgió como especialidad cuando comenzó a aceptarse la importanciade la medicina de rehabilitación, "cuyo nacimiento, según este autor, se relaciona con el hecho de grandes desgracias originadas por el hombre".
Como relata Wright (6), en 1949 fue constituido enEE.UU. como grupo de  interés especial de la Asociación Americana de Psicología, el llamado Consejo Nacional de Aspectos Psicológicos de la Minusvalía (National Council on Psychological Aspects ofDisability). Este había sido alentado por la Sociedad Nacional para Niños y Adultos Minusválidos (National Society for Crippled Children and Adults).
A principios de los años 50 la necesidad de contar conservicios psicológicos más amplios para las personas que sufrían deficiencias y discapacidades, fue resuelta en EE.UU. por organismos gubernamentales como la Administración de Veteranos (VeteransAdministration) y la Oficina de Rehabilitación Vocacional (Office of Vocational Rehabilitation) (Zaretsky, 7, 8).
A partir de ese momento, la psicología de la rehabilitación continuó ampliándose enEE.UU. y, en 1956,  inició sus actividades la División 22 de la Asociación  Americana de Psicología, División de Psicología de la Rehabilitación. Esta surgió como una organización de psicólogos preocupadospor las consecuencias psicológicas y sociales de las deficiencias y por la prevención y resolución de los problemas que afectan a las personas que las sufren.
La psicología de la rehabilitación sedefinió como "el estudio y aplicación de principios psicosociales al comportamiento de las personas que sufren una discapacidad física, cognitiva, del desarrollo o emocional" (APA, 9).
Como explica laDivisión 22, con una discapacidad congénita o adquirida, las personas han de enfrentarse a barreras personales, situacionales y del medio ambiente para lograr una integración efectiva en la...