Educación Física Adaptada

Educación Física Adaptada. Grupo: Mañana. DISEÑO CURRICULAR BASE COMPONENTES:

D.C.B. Área de Educación Física. ¿Qué pretende ? El área de Educación Física intenta educar las capacidades motrices de los alumnos. Ello supone desarrollar destrezas y habilidades instrumentales que perfeccionen y aumenten su capacidad de movimiento, profundizar en el conocimiento de la conducta motriz comoorganización significante del comportamiento humano y asumir actividades, valores y normas con referencia al cuerpo y a la conducta motriz. Se pretende mejorar tanto las posibilidades de acción de los alumnos, como propiciar la reflexión sobre la finalidad, sentidos y efectos de la acción. ¿Qué quiere decir todo esto ? Que la Educación Física no es algo que se desarrolla en el niño de forma espontánea yque, por tanto, se aprende solo y con el tiempo. Si no que es necesario potenciar en toda persona su conducta motriz, sus habilidades y destrezas para poder tener mayor independencia sobre el medio y poder actuar más autónomamente. Es necesario inculcar una serie de hábitos y actitudes hacia la actividad física y hacia su cuerpo que le permitan desarrollarse de una forma integral, sana yequilibrada. Todo ello se hará, no solamente a través del movimiento, sino también a través de la reflexión, es decir, la Educación Física no será algo que se reciba sin saber por qué, sino que en todo momento el alumno sabrá las causas y los porqués de lo que está realizando. El alumno no será un receptor pasivo, reflexionará sobre la acción y comprenderá el sentido de la Educación Física. La EducaciónFísica también pretende mejorar la calidad de vida del ciudadano, es decir, mejorando los hábitos cotidianos y adoptando un estilo de vida saludable y activo se mejora el estado de salud de la persona y con ello se aumenta la calidad de vida. Con una buena Educación Física podemos mejorar las capacidades funcionales del organismo no solamente a nivel físico, sino a nivel psíquico, social eintelectual. La Educación Física forma parte de un desarrollo integral de la persona. A través de la Educación Física también se pretende desarrollar el movimiento y la acción en sus posibilidades lúdicas. Se pretende que el cuerpo y el movimiento sean un medio de expresión y comunicación, y que por tanto, también sea un medio de interacción social.

1

Otro aspecto importante es que fomenta laaceptación del propio cuerpo. A través del movimiento interactuamos con las otras personas. El cuerpo es el vehículo que nos aproxima a los demás, con él jugamos, nos expresamos y nos comunicamos. Es necesario, pues, poner atención al correcto desarrollo de estos aspectos expresivos y comunicativos, ya que no sólo nos comunicamos con el habla, sino que el cuerpo tiene capacidades expresivas que el lenguajeoral no puede igualar. Un solo gesto o una sola mirada puede contener más información que todo un discurso. Pero, para poder establecer contacto con los demás es necesario tener un buen contacto con nosotros mismos, es decir, tenemos que aceptarnos como somos, con nuestras peculiaridades, con nuestras posibilidades y limitaciones. Cada persona es diferente a las demás y es necesario la valoraciónpositiva de nuestro cuerpo y de nuestro yo para poder tener una alta autoestima y por tanto poder desarrollarnos con normalidad. Esto es un aspecto importantísimo en la vida de la persona y que hace necesario su educación en el marco escolar y en el área de Educación Física. Otro objetivo es que el alumno tome conciencia de la Responsabilidad que tiene con su cuerpo y con las condiciones desalud. El alumno debe ser capaz de adoptar unos hábitos y actitudes que estén en armonía con el cuerpo y la salud. Debemos conseguir que el alumno sepa discernir aquello que le es favorable de lo que no es y que sepa actuar conforme a estas premisas, para ello deberá conocer su cuerpo y saber sus posibilidades. ¿Cómo se conseguirá todo ello ? A través de un modelo constructivista y de unos...