Educación física y la rieb

Maestros Sin Fronteras y la Reforma Integral de la Educación Básica en México
La Reforma Integral de la Educación Básica
1.
o Antecedentes
o Se establece el enfoque basado en competenciascomo parte del Programa Nacional de Educación y de la propia RIEB.
o Se establece un Perfil de Egreso de la Educación Básica (vinculación del preescolar con la primaria y la primaria con lasecundaria).
o Se establecen las competencias docentes en el marco de la RIEB.
2. Competencias Docentes
o Las competencias docentes son el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes,valores, creencias, intuiciones, percepciones y prácticas que les permiten promover en sus alumnos y alumnas el desarrollo de sus propias competencias de aprendizaje, básicas y para la vida.
3.Competencias Docentes
o Tareas Profesionales
o Gestiona Ambientes de Aprendizaje.
o Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
o Evalúa los Conocimientos de sus Alumnos.
o Organizasu Propia Formación Continua.
4.
o MSF responde a la RIEB
o Gestión de Ambientes de Aprendizaje:
 Teoría sobre socioconstructivismo
 Acceso a recursos creados por Universidades yorganizaciones en la materia.
 Conexión con maestros que han aplicado el enfoque socioconstructivista, la metacognición y las TIC´s en el aula.
 Acceso a expertos en la materia en la sección: Pregunta aun experto.
5.
o MSF responde a la RIEB
o Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, (TIC´s):
 Red Social Profesional para la conexión entre colegas.
 Recursos EducativosAbiertos.
 Establecimiento de conexiones entre aulas de diversos estados y países en un futuro.
 Sesiones de capacitación en línea, en tiempo real a través de las más modernas plataformasexistentes.
6.
o MSF responde a la RIEB
o Evaluación de los Conocimientos de los Alumnos:
 Certificación de Competencia Docente, Curso Prácticas de Evaluación.
 Intercambio de experiencias y...