Educación Física

Nosotros los docentes generalmente necesitamos hacer algún avance programático o un plan de clases como una forma de guiar nuestro esfuerzo para enseñar a los alumnos. Deben saber a dónde se dirigen,es decir, definir las metas de aprendizaje que desean alcanzar; deben planificar cómo van a lograr los aprendizajes de los alumnos, es decir, a través de qué actividades, medios, recursos, trabajos,ejercicios y pasos, van a alcanzar lo propuesto; y finalmente, deben también planificar cómo van a saber que han logrado los aprendizajes esperados, es decir cómo van a obtener los indicadores deavance y logro de los estudiantes. Es primordial dentro de un contexto educativo la realización de un avance programático o plan de clases; debido a que es un proceso donde el profesorado debe adquirirdurante su formación con el fin de diseñar y organizar, de manera anticipada, las actividades e interacciones que llevará a cabo en su trabajo diario. Por su naturaleza, la planeación es un compromisoético y profesional frente a los alumnos los que interactúa y, al mismo tiempo, con la sociedad en la que vivimos. Por tal motivo, cuando el profesorado diseñe las actividades, éstas deberán sercoherentes en dos niveles:

En relación con la secuencia lógica que las actividades mismas deben tener, considerando las características y necesidades de los estudiantes.
Con los principios y propósitosde planes y programas (compromiso social). Atender conscientemente esas características desde la planeación de las actividades influye en el tipo y la calidad de los procesos de enseñanza yaprendizaje desarrollados en las escuelas.
Frente al proceso del registro de avance programático o plan de clases; este cumple una serie de características principales en los cuales los docentes deben teneren cuenta, en cuanto a su formación educativa.
1. debe iniciar con una reflexión sobre cuáles son las capacidades y limitaciones de los estudiantes, sus experiencias, intereses y necesidades, la...