Educación física

Perfil del docente EDUCADOR FÍSICO
El docente debe crear ambientes de aprendizaje que generen confianza y participación activa, planeando secuencias de trabajo que complementen las presentadas enla guía, de tal forma que no se abandone ni el propósito ni la competencia que se pretende desarrollar en los alumnos. Al organizar la sesión, sustituir los ejercicios de orden y control por formas decomunicación basadas en el respeto y la libertad de expresión de los alumnos.
Las competencias que el docente de Educación Física debe dominar al implementar la presente guía son:
 Saber integrarseal equipo de trabajo de la escuela, contribuir a la construcción de propuestas académicas, sociales, recreativas, deportivas y de gestión escolar en general, tanto con los docentes de la escuelaprimaria en general como con sus compañeros de Educación Física en particular.
 Diseñar y aplicar programas educativos, unidades didácticas, estrategias didácticas variadas acordes al nivel educativo ydesarrollo corporal y motriz de los niños, con un estilo docente que propicie la interacción con sus alumnos.
 Actuar con ética profesional en todo momento, sobre todo al proponer secuencias detrabajo, que resulten inclusivas y provean contextos de aprendizaje para todos los alumnos, proponiendo ejemplos sencillos y un amplio sentido de su “tacto pedagógico” como acto de reflexión permanentepara la acción.
 Saber actuar didácticamente; observar características y nivel de desarrollo motor, así como de competencia motriz de sus alumnos para realizar evaluaciones diagnósticas de tipocualitativo y poder determinar qué necesitan tanto en Educación Física como en su formación general.
 Reconocer en los alumnos las diferencias cognitivas y los estilos de aprendizaje; competencia motrizindividual que sirve como base para manifestar su corporeidad, identifica las necesidades educativas especiales que en relación al desarrollo social y motor presentan.

Criterios metodológicos para...