Educación Física
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
UNIDAD DIDACTICA NUMERO 1 Profesora: Nadia Venrtura
Jardín:
C.C.J.
Sala: 2 y3 años (con sus adaptaciones evolutivas en cada edad)Temporalización:
“Marzo- Abril- Mayo”
Justificación: En los primeros años de vida los niños descubren y conquistan el mundo a través de su propia acción en un proceso de desarrollo en el que van incorporandonuevos conocimientos, conociendo su cuerpo, sus posibilidades y límites. Los desplazamientos, giros, apoyos y rolidos son el medio necesario para enriquecer los aprendizajes propios de esta edad.Propósitos/expectativas de aprendizaje:
• “Promover experiencias corporales/ motrices que incidan en la constitución del vínculo con los
otros y en la adquisición de una progresiva autonomía yconfianza en sí mismo”.
• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio, y con los objetos.
• Estimular la participación en losjuegos
Contenidos:
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado: Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos,rolidos, otros. Las acciones segmentarias: rotación de tronco, balanceos y circunducción de brazos, otros; sus combinaciones.
Las acciones motrices: habilidades, gestos, posturas y actitudes: Lasacciones motrices en las que esté implicada la coordinación dinámica general: caminar y correr, saltar, rolar, trepar, esquivar, rodar, transportar, etc. Su experimentación, exploración y apropiación,variando los modos de realización, la orientación espacio-temporal, el uso de objetos, las superficies y planos.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN EL JUEGO Y EL JUGAR
La acción de jugar: Asunción yapropiación de los roles en el juego. El otro como compañero de juego.
Aceptación de las decisiones y los resultados favorables y desfavorables.
Los juegos: Identificación de diversos objetos y sus...
Jardín:
C.C.J.
Sala: 2 y3 años (con sus adaptaciones evolutivas en cada edad)Temporalización:
“Marzo- Abril- Mayo”
Justificación: En los primeros años de vida los niños descubren y conquistan el mundo a través de su propia acción en un proceso de desarrollo en el que van incorporandonuevos conocimientos, conociendo su cuerpo, sus posibilidades y límites. Los desplazamientos, giros, apoyos y rolidos son el medio necesario para enriquecer los aprendizajes propios de esta edad.Propósitos/expectativas de aprendizaje:
• “Promover experiencias corporales/ motrices que incidan en la constitución del vínculo con los
otros y en la adquisición de una progresiva autonomía yconfianza en sí mismo”.
• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio, y con los objetos.
• Estimular la participación en losjuegos
Contenidos:
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado: Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos,rolidos, otros. Las acciones segmentarias: rotación de tronco, balanceos y circunducción de brazos, otros; sus combinaciones.
Las acciones motrices: habilidades, gestos, posturas y actitudes: Lasacciones motrices en las que esté implicada la coordinación dinámica general: caminar y correr, saltar, rolar, trepar, esquivar, rodar, transportar, etc. Su experimentación, exploración y apropiación,variando los modos de realización, la orientación espacio-temporal, el uso de objetos, las superficies y planos.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN EL JUEGO Y EL JUGAR
La acción de jugar: Asunción yapropiación de los roles en el juego. El otro como compañero de juego.
Aceptación de las decisiones y los resultados favorables y desfavorables.
Los juegos: Identificación de diversos objetos y sus...
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