EDUCACIÓN FISICA Y DESARROLLO DEPORTIVO DE ALTA COMPETENCIA EN VENEZUELA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

EDUCACIÓN FISICA Y DESARROLLO DEPORTIVO DE
ALTA COMPETENCIA EN VENEZUELA

Trabajo de grado presentado como requisito para optar al
título de Licenciado en Comunicación Cocial

Autor: Alcides Argotte
Tutor: José ÁngelPinto

Caracas, junio de 2008
1

Agradecimientos

A:
Mis Padres Fénix Castillo de Argotte, y Alejandro Argotte, quienes
siempre se esforzaron para brindarme la oportunidad de estudiar.
Mis hermanos Álex, Alfredo, y Ángel, también a mis hermanas Amarilis y
Fénix Alexandra por sus constantes palabras de estímulo
Mi hija María Alexandra, el mejor motivo para continuar hacia
delante.
Ungran amigo, Daniel López Méndez, quien me dio la oportunidad de
iniciarme como reportero de la fuente deportiva en los Altos Mirandinos,
sin exigirme que cumpliera con los mínimos requisitos, sólo revisó algunas
pruebas que realicé en los talleres de redacción, y sin preguntarme más, me
dio mi primer empleo en un medio de comunicación social, el Diario
Avance, de Los Teques, en febrero de1995.
Mis tutores, primero Jaime Manrique, luego José Ángel Pinto, y a dos
extraordinarios asesores, los profesores Rafael Perales y Zaida Machado.

Gracias por todo

Arturo Argotte

2

Dedicatoria

A mi Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de
Venezuela, y a sus profesores, quienes me enseñaron tanto.

Gracias
Arturo Argotte

3

ÍNDICE GENERAL

PpAGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
ÍNDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRÁFICOS

ii
iii
iv
vi
vii

RESUMEN

viii

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO I
I

EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigación
Objetivo general
Objetivos específicos.
Justificación de la Investigación

II

MARCO TEÓRICO
Antecedentes
Históricos
De la investigación
Bases Teóricas
ElPrograma de Educación Física oficial
El deporte escolar en Venezuela. Origen y Desarrollo
El deporte de masas y de alta competencia
El deporte como herramienta para la formación ciudadana
La Iniciación Deportiva
La iniciación de los niños (as) en el deporte escolar
La Iniciación Deportiva en las Escuelas Venezolanas
La Educación Física en las escuelas indígenas, rurales, y
urbanas deVenezuela
Influencia del número de sesiones de clases de Educación
Física en el desarrollo de las capacidades físicas

4

3
12
12
12
12

14
14
25
28
29
32
36
38
40
45
50
52
54

III

Cómo Cuba como potencia mundial ha alcanzado ese nivel

56

La Promoción de Programas Deportivos Nacionales y Estadales
Los Medios de Comunicación y el Deporte

64
66

MARCO METODOLÓGICOTipo y diseño de la investigación
Operacionalización de Variables
Definición conceptual
Definición operacional
Población y Muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Validez de los instrumentos
Confiabilidad de los instrumentos
Técnica y Análisis de la Información

IV

70
72
74
74
76
78
79
79
81

LOS RESULTADOS
83
Análisis y discusión de los resultados
84V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones Generales
Recomendaciones Generales

5

99
99
101

ÍNDICE DE CUADROS

Pp

Cuadro N°
1.
2.
3.
4.

5.

6.

7.

8.

Definición y Operacionalización de las variables
Población objeto de estudio
Escala de confiabilidad para el rango 0-1
Resumen de las frecuencias de opinión alrededor de la
Dimensión de Programas deDesarrollo del Deporte Escolar,
perteneciente a la variable Educación Física y Deporte
Escolar
Resumen de las frecuencias de opinión alrededor de la
Dimensión Instalaciones Deportivas Escolares, perteneciente
a la variable Educación Física y Deporte Escolar
Resumen de las frecuencias de opinión alrededor de la
Dimensión Actividades de Desarrollo, perteneciente a la
variable Promoción del...