educación fisica

SILLAS COOPERATIVAS
DEFINICIÓN: Consiste en que los alumnos han de subirse todos encima del número de sillas que tengan, dependiendo del momento del juego en el que estén.
OBJETIVOS: Mejorar la cooperación entre todos los participantes.
PARTICIPANTES: Menos de 10 integrantes.
CONSIGNAS DE PARTIDA: En este juego, o ganan todos o pierden todos. Por eso lo importante es el compañerismo y lacooperación. Es importante estar atentos a la música.
DESARROLLO: El juego consiste en colocar las sillas y cada participante se pondrá delante de su silla. El que dirige el juego tiene que conectar la música. En ese momento todos los participantes empiezan a dar vueltas alrededor de las sillas. Cuando se apaga la música todo el mundo tiene que subir encima de alguna silla. Después se quita una sillay se continúa el juego. Ahora los participantes, cuando oigan la música, tienen quedar vuelta hasta que se pare la música, entonces tienen que subir todos encima de las sillas, no puede quedar ninguno con los pies en el suelo. El juego sigue siempre la misma dinámica, es importante que todo el mundo suba encima de las sillas. El juego se acaba cuando es imposible que suban todos en las sillas quequedan
ORDENANDO ZAPATILLAS
DEFINICIÓN: Agrupar las zapatillas (sus pares) en el centro del campo. Tomar el tiempo de cada equipo.
OBJETIVOS: Organización y cooperación. Atención y velocidad de reacción.
PARTICIPANTES: Desde 4 a 16 integrantes.
CONSIGNAS DE PARTIDA: Ordenar las zapatillas (que estarán amontonadas) en línea, como si se tratara de un puesto de venta de calzado. Volverrápidamente a la situación de partida.
DESARROLLO: El primer grupo deberá dirigirse con rapidez y de forma organizada al montón de zapatillas, ordenarla y volver rápidamente a la salida. Una vez se tome el tiempo que ha empleado este grupo en ordenar las zapatillas, se dará la salida al segundo grupo.
RIO DE PIRAÑAS
DEFINICIÓN: Buscar los materiales adecuados, para que todos podamos atravesar un espaciosin poner un apoyo directo en el suelo.
OBJETIVOS: Aportar ideas al grupo. Colaborar en el mantenimiento del equilibrio mutuo.
PARTICIPANTE: El número de participantes por grupo dependiente del espacio y material.
CONSIGNAS DE PARTIDA:
Todos tiene que llegar a la orilla contraria.
Cada miembro del grupo transportará su material elegido y lo colocará donde lo crea oportuno.
El transporte dematerial y colocación será en orden.
Hay que mantener y ayudar para guardar el equilibrio sobre el "camino".
DESARROLLO: Hay que atravesar un río infectado de pirañas, formando un "camino" que nos permita pasar sin mojarnos los pies. Pero hay que mantener el equilibrio a la ida (transporte de material) y vuelta (búsqueda de nuevos materiales), por lo tanto hay que colaborar en el mantenimientodel equilibrio cuando nos cruzamos en el camino con los demás
GINCAMA COOPERATIVA
DEFINICIÓN: Mediante respuestas acertadas a preguntas (sobre cualquier contenido que nos interese) se va formando un arco iris gigante.
OBJETIVOS: Desarrollar en los niños: cooperación, respeto del turno de palabra, interés por contestar adecuadamente, actitud de ayuda hacia los compañeros.
PARTICIPANTES: Grupos apartir de 3 ó 9 integrantes.
MATERIALES: Piezas grandes (cartulina) que forman el puzle de un arco iris (o cualquier otro dibujo que nos interese según el área que estemos tratando) Por ejemplo: una flor, un animal.
CONSIGNAS DE PARTIDA: Una vez se hayan dividido en grupos (dos o tres como mucho por aula), se van contestando a las preguntas que hace el secretario de cada grupo por turnos. Siaciertan colocan una pieza del gran puzle, si no aciertan le tocaría contestar al otro grupo. Así hasta que se forme la figura completa.
DESARROLLO: Las preguntas las pueden sacar ellos mismos de los contenidos que quieran repasar de cualquier área, o el profesor puede tener ya preparada una batería de preguntas. Cuando sea el turno del grupo A, el secretario del grupo B les hace una pregunta y...