Educación Fisica

Curso 4
LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA EN LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

ENCUENTRO POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES

La Habana, 2007

Curso 4 La clase de Educación Física contemporánea en la universalización de la enseñanza
Autores: Dr. C. Calixto del Canto Colls Profesor Titular Universidad Pedagógica” Enrique José Varona” – Ciudad de La Habana MSc. Jesús AntonioCornejo López Profesor Auxiliar Asesor de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento del Personal Pedagógico Ministerio de Educación MSc. Luis Enrique Manteiga Lima Profesor Auxiliar Universidad Pedagógica” Enrique José Varona” – Ciudad de La Habana

Revisión: Dr. C. María Julia Moreno Castañeda Diseño y Composición: MSc. Nelson Piñero Alonso

© sobre la presente edición, Órgano Editor EducaciónCubana. Ministerio de Educación, 2007

ISBN 959-18-0184-X Órgano Editor EDUCACIÓN CUBANA Dirección de Ciencia y Técnica Avenida 3ra # 1408 esquina a 16. Miramar, Playa. Ciudad de La Habana. Cuba. Teléfono: 202-2259

La clase de Educación Física contemporánea en la universalización de la enseñanza
Introducción Es significativa la prioridad que nuestro estado da al deporte y la EducaciónFísica. Fidel Castro decía en su discurso del 28 de septiembre del 2001 en el Palacio de las Convenciones: "Estamos más fuertes que nunca en muchos sentidos, tenemos 34000 profesores de Educación Física y Deporte". En los últimos tres años se han habilitado más de 16400 profesores. Solamente entre el período de 1959 a 1985 las inversiones en instalaciones deportivas aumentan en 8,5 veces encomparación a todo lo que se había construido en la seudo república, de estas, es notable señalar que con el Plan Montaña y la Escuelas en el Campo se produce una difusión sin precedentes en la construcción de instalaciones en el nivel rural, por lo que se origina una situación atípica en la distribución territorial de áreas para la práctica deportiva de forma masiva en relación con el resto de los paísesdel área. En lo referido a la universalización existen en estos momentos 240 sedes universitarias en los 169 municipios y en los mismos están estudiando cerca de 2 4300 jóvenes. Como parte del régimen de participación deportiva, está la Educación Física Escolar siendo decisiva en estos logros, recordemos que la Educación Física para lograr sus objetivos tiene que desarrollar capacidades físicas,habilidades motrices deportivas correctas, aumentar capacidad de trabajo en beneficio de la labor que desarrolle el hombre, mejorar la salud, incluso como prevención de enfermedades (asma, cardiopatías, hipertensión arterial, diabetes, y otras), pero también como la vía más efectiva para detectar los talentos deportivos, los que podían ser seleccionados e incorporados a las áreas que correspondan eintegrarse en la diferentes competencias 3

deportivas en las categorías que corresponda. Del trabajo que se desarrolle en la base depende en gran medida el resultado que se pueda alcanzar en las competencias de más alto nivel en la que Cuba participe. El asentamiento de nuestra infraestructura deportiva se extendió a la creación de los eslabones necesarios para nutrirla desde el punto de vistade su desarrollo social y científico técnico. En tal sentido fueron creadas diferentes instituciones: • • • • • • • Creación del Instituto Nacional de Deporte Física y Recreación (INDER) Educación

Escuela Superior de Educación Física (ESEF), actual Instituto Superior de Cultura Física (ISCF. Escuelas Provinciales de Educación Física (EPEF). Centro de Investigaciones e Informática del Deporte(CINID). Industria deportiva. Instituto de medicina deportiva. Centro antidoping.

Con posterioridad, y debido al desarrollo y el interés de la población por la realización de ejercicios físicos en nuestra isla, se crearon las Facultades de Educación Física en los Institutos Superiores Pedagógicos para formar profesores que dieran respuesta a la demanda que había de estos especialistas, no...