educación histórica en el aula
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
La certeza de que las sociedades no son estáticas, sino que cambian y se transforman de manera constante y permanente por mecanismos intrínsecos a ellas, independientemente de la voluntad de losindividuos que las integran.
Explicar a los niños que nuestra sociedad va cambiando y transformando de manera constante.
Cada generación cambia y con ella los comercios, calles, el país en general.En preescolar trabajaría el álbum fotográfico y fotos del pasado y presente de objetos, casas, parques, ropa, escuelas, su comunidad, etc para que identifiquen el antes y el después y esos cambiosque se realizaron.
La noción de que, en esa transformación, los procesos pasados constituyen las condiciones del presente.
Tiene que cambiar porque la comunidad se va actualizando.
En elpreescolar una actividad creativa sería entrevistar a alguien que lleva mucho tiempo en esa comunidad y pedir que cuente como estaba conformada antes la sociedad y así poder explicarle al niño la causalidadque todo pasa por algo y el cambio ya que la comunidad cambia para mejorar.
La convicción de que yo –cada quien-, como parte de la sociedad, tengo un papel en el proceso de transformación social y,por tanto, el pasado me constituye, forma parte de mí, hace que yo –mi ser social- sea como es;
Que el alumno de preescolar tenga conocimiento que el forma parte de un grupo social para que asípueda comprender su propia historia y que sea responsable de las acciones que realiza dentro de la sociedad.
La percepción de que el presente es el pasado del futuro, que yo me encuentro inmersa entodo ello y, por tanto, soy parcialmente responsable de la construcción de ese futuro;
Que cada quien es el ayer hoy y mañana de cada sociedad y que tenemos el deber de hacer que la sociedad cambiedía a día para tener la comunidad adecuada para vivir mejor. Trabajaría en cuéntame acerca de donde vives y que harías para cambiarlo en un futuro.
La certeza de que formo parte del movimiento...
Explicar a los niños que nuestra sociedad va cambiando y transformando de manera constante.
Cada generación cambia y con ella los comercios, calles, el país en general.En preescolar trabajaría el álbum fotográfico y fotos del pasado y presente de objetos, casas, parques, ropa, escuelas, su comunidad, etc para que identifiquen el antes y el después y esos cambiosque se realizaron.
La noción de que, en esa transformación, los procesos pasados constituyen las condiciones del presente.
Tiene que cambiar porque la comunidad se va actualizando.
En elpreescolar una actividad creativa sería entrevistar a alguien que lleva mucho tiempo en esa comunidad y pedir que cuente como estaba conformada antes la sociedad y así poder explicarle al niño la causalidadque todo pasa por algo y el cambio ya que la comunidad cambia para mejorar.
La convicción de que yo –cada quien-, como parte de la sociedad, tengo un papel en el proceso de transformación social y,por tanto, el pasado me constituye, forma parte de mí, hace que yo –mi ser social- sea como es;
Que el alumno de preescolar tenga conocimiento que el forma parte de un grupo social para que asípueda comprender su propia historia y que sea responsable de las acciones que realiza dentro de la sociedad.
La percepción de que el presente es el pasado del futuro, que yo me encuentro inmersa entodo ello y, por tanto, soy parcialmente responsable de la construcción de ese futuro;
Que cada quien es el ayer hoy y mañana de cada sociedad y que tenemos el deber de hacer que la sociedad cambiedía a día para tener la comunidad adecuada para vivir mejor. Trabajaría en cuéntame acerca de donde vives y que harías para cambiarlo en un futuro.
La certeza de que formo parte del movimiento...
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