Educación inclusiva en contextos de vulnerabilidad

Proyecto Escuela Inclusiva y Comunitaria Novomar

El siguiente texto es un intento por resumir parte de la oferta pedagógica de nuestro proyecto y además, incluye algunos conceptos e ideas que están en diferentes fases de implementación (la mayoría son sólo proyectos), pero que son definitorias para entender la visión y orientación que se le quiere dar al Proyecto Educativo y Social de laEscuela Básica y Especial Novomar.

Somos la Escuela Básica y Especial Novomar de la Comuna de Puente Alto y aspiramos establecer un Convenio Institucional con ustedes.

La Escuela cuenta con un Equipo Interdisciplinario compuesto por: Psicólogas, Fonoaudióloga, Kinesiólogo, Profesores Diferenciales, Profesores Básicos, Periodista Licenciado en Comunicación y profesor licenciado en Educacióny Doctor (c en educación).

A continuación detallamos de manera resumida información que ilustra nuestro proyecto.

Visión:
Ser un centro educacional modelo orientado a la inclusión de todo niño y joven que demande educación en un marco de igualdad y no discriminación. Ser capaz de otorgar los apoyos interdisciplinarios para una formación integral en un espacio de identidad culturalpertinente y contextual. Ser capaz de transformar las expectativas y la condición de marginalidad de niños y jóvenes para convertirlos en sujetos de derecho y en agentes de cambio dentro de su comunidad.

Cronología Escuela Básica y Especial Novomar

Hitos de su historia
1984: se crea escuela especial El Tranque
1995: se crea anexo escuela básica Novomar dentro del mismo espacio físico.Proyecto surge como alternativa para dar continuidad pedagógica a nuestros alumnos que egresaban de la Escuela Especial y que fracasaban en el Sistema regular por no existir opciones concretas para ellos.
1996: se aprueba Proyecto de Integración Escolar (segundo a nivel Metropolitano).
2000 a 2003: se consolida Proyecto de Integración y se apoya la creación de otros proyectos para alumnos condiscapacidad en 08 escuelas municipales de Puente Alto y La Florida.
2003 a 2006: crisis financiera del proyecto debido a baja progresiva de matrícula (“fuga de buenos alumnos” y consolidación de cursos con niños problema, se produce una
baja gradual de alumnos por curso)
2006: fusión de Escuela Especial El Tranque y Básica Novomar en Escuela Básica y Especial Novomar.
2009: inicio deproyecto Escuela Comunitaria
2009: inicio de Plan de Mejoramiento bajo Ley Subvención Preferencial (SEP)

Modalidades que se imparten en la escuela:
• Educación Prebásica
• Educación Prebásica Especial en Lenguaje (Nivel Medio Mayor, Primer y Segundo Nivel de Transición)
• Educación Básica
• Educación Básica Especial (prebásico, básico y laboral)
• Proyecto de Integraciónen Áreas Cognitiva y Lenguaje

Estadística alumnos área básica (2009):

|Nivel Escolar |Alumnos Regulares |Alumnos Integrados |Alumnos prioritarios |
| | |Cognitivo |TEL | |
|Pre Escolar |14|1 | |8 |
|Primer Ciclo |111 |10 |12 |83 |
|1º-4º | | | | |
|Segundo Ciclo |115| |11 |19 |
|5º-8º | | | | |
|Total |240 |11 |23 |110 |

Estadística alumnos área especial (2009):

|Nivel Enseñanza...