educación inclusiva

PRODUCTO 8.4 – 4 ESTRATEGIAS A UTILIZAR CON ARIEL
Estrategia 1 |
Estrategia |
Modelar Conductas Apropiadas |
Maestra |
Indique los comportamientos que usted desea que el niño siga, como el nohablar cuando.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CONDIFICULTADES EN SU COMPETENCIA COMUNICATIVAPRODUCTO 1ACTIVIDAD 1.6 EVALUACION
DESCRIPCION DE UN CASO:DESCRIPCIO
generales(edad, se La niña se llama Mariana Lizetth, tiene 6 años recién cumplidos, cursa 3er grado de preescolar, la niña tiene problemas de lenguaje orgánico ya que la pequeña tiene paladar ojival.b) Situaciónfamiliar (composición familiar, comportamiento
apoyo recibido, dificultades dentro de la familia).La familia está compuesta por padre, madre y tres hijos, ella ocupa el tercer lugar; es la máspequeña, la familia esta consciente que la niña presenta problemas de lenguaje pero dice que se la van a llevar a estados unidos porque aquí en México no la atienden que lo de ella es puro falta de habla,y por tal motivo la niña no recibe un tratamiento y apoyo necesario; en la familia hay poca comunicación entre ellos porque el padre trabaja toda la semana en estados unidos. Situación escolar(desempeño académico, apoyo del do
al). La niña tiene un desempeño escolar menor que al resto del grupo, por parte del docente recibe apoyo para ir mejorando su fonología y su vocabulario utilizandoestrategias en las cuales pueda hacer movimientos con sus órganos articulatorios, se ha hablado con sus padres de familia para que la lleven con un especialista para que le den un diagnóstico más acertado,su desenvolvimiento social no se ve afectado ya que la niña se interactúa y se desenvuelve de una manera favorable. Descripción de dificultades de la
El problema que la niña presenta esarticulatorio, batalla para darse a entender y mantener una conversación, su comportamiento es normal pero al momento de que ella observa que no la entienden se desespera y le le provoca ansiedad y le da por...