Educación Inclusiva

Tehuacán Puebla 22 de febrero de 2014

Producto 2 sesión 2

Seleccione una experiencia dentro del aula que haya vivenciado durante su práctica, a partir del cual desarrollaráun caso.
Recuerde toda la información que pueda sobre un estudiante, su ritmo de trabajo, actividades que le implicaban un mayor tiempo o esfuerzo, etc.
Deténgase para pensar enel estudiante: sus dificultades, logros, actitudes ante el trabajo, interacción con los compañeros de clase y con el docente, situación familiar, etc.
Organice la información.Redacte el caso elegido. Preferentemente, agregue ejemplos.



VIDEO DE JOSEPH SEGURA
¿Cuáles son las NEE de este niño?

Discapacidad motriz, y neurológicos, el problema es queal ser de otro país, os términos no se entienden, sin embargo si traspolamos a nuestro entendimiento el niño presenta un déficit de atención, y problemas de psicomotricidad malatendido.


 ¿Los apoyos que está recibiendo son los que necesita?

A medias, ya que para este tipo de problemas se necesita una mayor profesionalidad para potencias las capacidadesque presente este niño.
Sin embargo, trasladado a nuestra realidad, esto no corresponde, los apoyos que recibe este niño son excelentes, sin embargo en nuestro sistema educativo estorealmente NO EXISTE.


 ¿Qué tipo de modificaciones haría usted? ¿Por qué?
Pues si llegara a tratar con algún alumno con alguna deficiencia, buscar los apoyos externos paralograr tratar a este tipo de problemas.
Mi contexto difiere totalmente del planteamiento del video, en este momento, sin temor a equivocarme, nuestro sistema no cuenta con los recursosni económicos, ni estructurales, ni humanos y creo que hasta ni sensibles para lograr una inclusión y volver un alumno regular a una persona con las características de este niño.