Educación Inclusiva

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII
AÑO 2014

Diseño, Edición y Producción:
SEGUNDO SEMESTRE (PFC)
MILENA FUERTES
YESENIA INAMPUES
MICHAEL QUIROZ
FRANCISCO LEYTON
Tutoría:
PSICOLOGA KEILY ERÍRA TOBAR

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PRESENTACIÓN

Esta guía práctica de educación inclusiva está elaborada
con el fin de facilitar algunas herramientas muy
necesarias para el desenvolvimiento denuestro rol
como maestros.
Gracias a esta guía, entenderemos los conceptos
básicos de la educación inclusiva, las leyes que rigen
este tema, como también las adaptaciones curriculares
que los maestros deben realizar cuando se presentan
necesidades educativas especiales dentro de nuestras aulas de clase.
Sumado a esto, también hablaremos de temas
muy

importantes,

aprendizaje

yde

como

los

conducta,

trastornos
los

de

cuales

generalmente encontraremos en nuestras aulas
de clase. A partir de esto miraremos algunas
pautas de reconocimiento sobre estos temas.
De manera corta, toparemos las temáticas de
Síndrome de Dow y del autismo, reconociendo
algunas pautas esenciales, que han caracterizan
estos problemas.

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AGRADECIMIENTOSAgradecemos a todos los niños y niñas
de la Escuela Normal Superior Pio XII,
quienes han inspirado la realización de esta cartilla,
especialmente a todos aquellos que pese a las dificultades,
que tienen que enfrentar,
han sido capaces de aceptarlas
y empezarlas a sortear con mucho valor.

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CONTENIDO

Pág.
PRESENTACIÓN.............................................................................................................................. 3
AGRADECIMIENTOS ....................................................................................................................... 4
¿QUÉ ES EDUCACIÓN INCLUSIVA? .................................................................................................. 7
Ahora, miremos la diferencia entre exclusión,separación, integración e inclusión. ........................ 7
La exclusión ................................................................................................................................... 7
La separación ................................................................................................................................. 8
La integración................................................................................................................................ 8
La Inclusión .................................................................................................................................... 8
¿Qué diferencia hay entre Discapacidad, deficiencia y minusvalía? ................................................ 9
Ladiscapacidad:............................................................................................................................. 9
La deficiencia: ................................................................................................................................ 9
La Minusvalía:................................................................................................................................ 9
PERO ¿EXISTE ALGUNA LEY QUE FUNDAMENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ................................ 9
¿Y QUÉ SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES? .......................................................... 11
MIREMOS LOS TIPOS DE DISCAPACIDAD ...................................................................................... 12DISCAPACIDAD INTELECTUAL (MENTAL O COGNITIVA)................................................................. 12
¿Qué es el síndrome de Down? .................................................................................................... 13
¿Qué es el retraso mental? .......................................................................................................... 14
¿Qué es el...