Educación Infantil

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SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA

DIAGNÓSTICO


Conteste las preguntas siguientes. Intercale sus respuestas.


¿Por su experiencia, cómo define los términos“evaluación” y “evaluación del aprendizaje”?

Respuesta:

Se considera un medio dinámico, continuo y sistemático por el que valoramos un aprendizaje enfocado hacia los cambios de conducta y elrendimiento, verificando los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos, recorriendo el proceso hasta llegar a un resultado final.


¿Qué palabras utiliza comúnmente para referirse a laevaluación de estudiantes en la escuela o de participantes de un curso? (por ejemplo: calificar, revisar, corregir, retroalimentar, acreditar, certificar).

Respuesta:

Normalmente laspalabras más comunes para referirse a la evaluación es Calificar, revisar, valorar.


¿Hay diferencia entre los términos “evaluar” y “calificar”? Si la hay, ¿en qué consiste esa diferencia?Respuesta:

Sí podemos decir que existe diferencias en estos dos términos ya que:

Evaluar podemos decir que es el método de recoger información y dato de los niños a lo largo de todo el procesode enseñanza con la finalidad de orientar y mejorar el proceso educativo.

Calificar se lleva a cabo solo para poner una nota conceptual o numérica al cumplimiento de tareas, estudios y dedicacióndel alumno.


¿Por qué razones se evalúa a los estudiantes en la escuela o a los participantes de un curso? (mencione por lo menos una justificación de factores externos y una personal).Respuesta:

A los alumnos ya sea en la escuela o en cualquier ámbito se le evaluá:

. Para establecer balances de conocimientos y competencias adquiridas durante todo el proceso escolar.

.Contribuir a la calidad del sistema educativo.

. Ayudar a progresar en el aprendizaje.

. Actitudes de los alumnos antes el trabajo escolar.

. El Comportamiento de los alumnos basados...