Educación Infantil

U.T. 1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO DE 0 A 6 AÑOS.

La necesidad de una respuesta educativa adecuada a las necesidades de los niños y niñas conlleva partir del conocimiento de sus características evolutivas, especialmente en una etapa como la de la educación infantil caracterizada por la rapidez de los cambios y por su importancia en el conjunto del desarrollo.
En esta etapa educativa esde fundamental importancia tener en cuenta todos aquellos aspectos relativos a la salud así como conocer las características principales del desarrollo normal del niño y las posibles alteraciones que pueden presentarse. La escuela infantil constituye un marco privilegiado para la observación y seguimiento del niño gracias al contacto directo y continuado de niños y educadores.
1.1. Crecimientoy desarrollo.
¿Es lo mismo hablar de crecimiento que de desarrollo?
NO, el crecimiento y el desarrollo son dos fenómenos íntimamente ligados, sin embargo conllevan diferencias que es importante precisar. En los siguientes apartados veremos las características propias de cada uno de estos conceptos.
1.1.1. El crecimiento.
¿Qué entendemos por crecimiento?
Se trata de un proceso cuantitativoproducido por el aumento y multiplicación de las células del cuerpo. Los cambios en el crecimiento se pueden medir, y se reflejan en el aumento de las dimensiones corporales cuyos parámetros más habituales son:
la talla;
el peso;
el perímetro craneal y torácico.
Esta posibilidad de medida permite el uso de tablas donde se reflejan y estandarizan los valores de crecimiento.
El crecimientoes un proceso de cambios físicos que se manifiesta por el aumento de las dimensiones corporales y por la modificación de las proporciones del organismo
¿Cuáles son las principales características del crecimiento? Veamos ahora cuáles son las principales características del crecimiento:
Tiene un carácter biológico.
Es un proceso cuantitativo.
Es un proceso continuo.
No es ni lineal niconstante.
Es más rápido en determinados períodos.
Sigue una secuencia ordenada.
Es integral: afecta al niño o niña en su totalidad.


Sabías que ...
El Crecimiento es más rápido en el período prenatal, la lactancia y la primera infancia. A continuación reduce su ritmo para volver a acelerarse durante la pubertad. Otra característica del crecimiento es que se trata de un proceso que sigueuna secuencia ordenada, es una transformación integral que afecta al niño y la niña en su totalidad.
El crecimiento es un proceso biológico continuo, pues se produce a lo largo de toda la vida aunque no es lineal ni constante pues tiene períodos de gran rapidez como la pubertad y otros más lentos. También es un proceso cuantitativo ¿Podemos medir lo que crecemos? ¡Pues claro!
1.1.2. Eldesarrollo.
¿A qué llamamos desarrollo?
El término desarrollo infantil suele reservarse para tratar de explicar el proceso por el que adquieren madurez funcional los distintos aparatos y sistemas orgánicos. Así como decíamos que el crecimiento es un proceso cuantitativo, el desarrollo es un proceso de cambio cualitativo, consistente en la transformación y madurez de las capacidades funcionales.
Eldesarrollo es también un proceso dinámico que se produce en una constante interacción entre el niño o niña y su entorno, se trata de una interacción que comienza incluso antes del nacimiento. Este proceso favorece la evolución desde un estado inicial de indefensión y dependencia a un estado progresivamente autónomo e independiente.
El desarrollo es un proceso de tipo cualitativo y funcional quesupone la evolución progresiva de las estructuras de un organismo y de las funciones realizadas por estas estructuras. Así podemos hablar de desarrollo motor, cognitivo, social y afectivo.
Entonces, ¿cuáles serían las características del desarrollo?
Es un proceso que parte de una base física.
Es de carácter funcional.
Es de carácter cualitativo.
Tiene carácter dinámico.
Podemos decir...