EDUCACIÓN INICIAL FAESKY

 La atención al niño en edad escolar se inicia en Venezuela a partir del año 1878 con la creación de asilos donde se albergaba a niños huérfanos y abandonados, estas eran instituciones cerradas detipo caritativo sin ningún plan educativo, aunque se les enseñaba a los niños y niñas a leer y escribir,también se les inculcaban deberes religiosos. En estos sitios no se impartía educaciónpreescolar, solo se tenía como objetivo proteger y dar alimentación a niños y niñas en estado de orfandad. Luego en el año 1913 se crean las escuelas maternales enunciándolos en el artículo 2 de la Ley deInstrucción Pública, creándose el primer instituto de Educación Preescolar oficial de Venezuela y el cual funcionaba en el anexo de la Escuela Normal de Mujeres de Caracas.

La Educación Inicial enVenezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficia como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación de 1980 y se pone en práctica a travésdel currículo implementado en el año 1986, el cual para ese entonces fue fundamentado en innovaciones psicológicas, filosóficas y pedagógicas dándole un enfoque integral al desarrollo integral delniño o niña y a su vez reflejando nuevas orientaciones en la búsqueda de una mayor calidad educativa para los más pequeños. En tal sentido en el currículo de Educación Preescolar del año 1986, plantea queel niño y la niña son los autores de su propio aprendizaje, por ende se consideran como elementos fundamentales del proceso de aprendizaje los niños y niñas, los docentes, el ambiente de aprendizaje,la familia y la comunidad.

La Educación Inicial es la atención al niño y la niña, que abarca desde la gestación hasta los 6 años, a través de la atención convencional y no convencional ,con laparticipación de la familia y la comunidad, esta es la primera etapa del sistema educativo. En tal sentido la Atención Educativa Convencional es el tipo de atención que se ofrece en centros de...