educación integral
Páginas: 3 (512 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2014
Producto #1 Ensayo Educación Integral
Al inscribirme a este curso deseaba tanto encontrar la respuesta a tantas
incógnitas que saltaban a mi mente. ¿Es posible educar a un alumno de maneraintegral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación
integral? Pero al pensar en una educación integral para mis alumnos debía poder
ofrecer no solo conocimientos deespañol. matemáticas y ciencias, sino
prepararlos para la vida y si bien partimos de que los seres humanos somos seres
sexuados desde su formación tenía que poder abordar la sexualidad de una
manerasencilla y usando lenguaje técnico .
Como primer tarea sería concientizar a los padres de su importancia y dejar de
verlo como un tema tabu, secreto que solo se ve de manera oculta y plantearlesque entre los dos podemos crear los temas vistos en el aula inclusive ellos
podrían apoyar con la elaboración de materiales así como materiales de
investigación y trabajar en un bien común. Ya quesi no se cuenta con la
aprobación de los padres se podría crear una atmosfera de confusión para el
alumno y creo no se podría trabajar adecuadamente.
En mi nivel (preescolar) solo se abordegenero e identidad así como el cuidado del
cuerpo sin profundizar en tecnicismos o como diría yo hablar con propiedad y
llamarle a las cosas como son y que el menor crezca con el vocabularioadecuado(pene, vagina etc..). así el alumno vería estos temas de manera mas
natural como parte del ser humano y nos podríamos evitar dolores de cabeza en
la adolescencia porque el joven contaría conherramientas solidas de para
enfrentar su sexualidad.
Es por eso que creo que así como se entrelazan las asignaturas en los tres niveles
y se pretende una continuidad en estas así también losmaestros debemos
preocuparnos por no dejar de lado la sexualidad.
Partir de lo que ya conocen y tal vez indagar que preconcepciones tienen hechas
para saber hacia dónde dirigir la clase, esto...
Al inscribirme a este curso deseaba tanto encontrar la respuesta a tantas
incógnitas que saltaban a mi mente. ¿Es posible educar a un alumno de maneraintegral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación
integral? Pero al pensar en una educación integral para mis alumnos debía poder
ofrecer no solo conocimientos deespañol. matemáticas y ciencias, sino
prepararlos para la vida y si bien partimos de que los seres humanos somos seres
sexuados desde su formación tenía que poder abordar la sexualidad de una
manerasencilla y usando lenguaje técnico .
Como primer tarea sería concientizar a los padres de su importancia y dejar de
verlo como un tema tabu, secreto que solo se ve de manera oculta y plantearlesque entre los dos podemos crear los temas vistos en el aula inclusive ellos
podrían apoyar con la elaboración de materiales así como materiales de
investigación y trabajar en un bien común. Ya quesi no se cuenta con la
aprobación de los padres se podría crear una atmosfera de confusión para el
alumno y creo no se podría trabajar adecuadamente.
En mi nivel (preescolar) solo se abordegenero e identidad así como el cuidado del
cuerpo sin profundizar en tecnicismos o como diría yo hablar con propiedad y
llamarle a las cosas como son y que el menor crezca con el vocabularioadecuado(pene, vagina etc..). así el alumno vería estos temas de manera mas
natural como parte del ser humano y nos podríamos evitar dolores de cabeza en
la adolescencia porque el joven contaría conherramientas solidas de para
enfrentar su sexualidad.
Es por eso que creo que así como se entrelazan las asignaturas en los tres niveles
y se pretende una continuidad en estas así también losmaestros debemos
preocuparnos por no dejar de lado la sexualidad.
Partir de lo que ya conocen y tal vez indagar que preconcepciones tienen hechas
para saber hacia dónde dirigir la clase, esto...
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