Educación Liberal Popular y Utilitaria.

EJE 2: HISTORIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO
1. La Educación en Argentina en el período colonial (VXI-XVII): La evangelización y la conquista. La ratio studiorum. La educación de los indígenas. Escuela para caciques. La educación de los españoles. Carácter de la escuela en el período hispánico. Colegios y Universidades. Ramallo. Etapas de la Educación en Argentina.
2. Educación desde elsiglo XVIII hasta fines del siglo XIX. El Pragmatismo pedagógico. Belgrano propulsor de la Educación. La educación liberal. Reglamento de las escuelas de Belgrano. La Dirección General de Escuelas. El método Lancaster. Estanislao López. La educación en tiempos de Rivadavia. Gobierno de Rosas y la educación (Apuntes). La Educación en la Constitución Nacional. Ramallo. Etapas de la Educación enArgentina. Puiggrós, Adriana. Qué pasó en la educación argentina.

1. Contexto histórico
Fundación por Carlos III del Virreinato del Río de la Plata en 1776 que se desprende del Virreinato del Perú.
Revolución Francesa en 1789.
Invasiones inglesas de 1806 y 1807, rechazadas por Buenos Aires quien no puede recibir ayuda de España.
Napoleón en España 1808-1814.
Emancipación de los pueblosamericanos.
1816 declaración de la Independencia.
Gobierno del Estado entre 1810 a 1820: Primera Junta 1810, Junta Grande 1811, Triunviratos 1811-1814 y Directorio 1814-1820.
Entre 1820 y 1853 no existió ningún gobierno nacional por problemas entre Bs. As. y el interior y entre unitarios y federales. Con la excepción que en 1827 estando la Argentina en guerra con los portugueses por la banda oriental(Uruguay) la legislatura de Bs. As. decide nombrar presidente a Rivadavia quién dura en ésta función 1 año. O sea que el primer presidente de los argentinos sin Constitución fue Rivadavia.
Durante el período que no hubo gobierno nacional cada provincia tenía su propio gobierno provincial y entre 1835 y 1852 el gobernador mas poderoso fue Rosas siendo gobernador de Bs. As. Urquiza gobernador deEntre Ríos le sugiere a Rosas que convocara a un congreso para dictar la Constitución Nacional y poder organizar el Estado argentino. Rosas se niega y Urquiza lo enfrenta en la batalla de Caseros venciéndolo.
Lo primero que hace Urquiza como director supremo de las provincias es convocar a un congreso, donde se declara la Constitución en 1853.
El país se dividió en dos estados independientes: Bs.As. y la Confederación, siendo Urquiza el primer presidente constitucional, pero solo de la confederación.
En 1860 los dos estados se enfrentan y en la batalla de Pavón triunfa Bs. As. (Gobernada por Mitre) y se produce la unificación del Estado Argentino bajo las condiciones impuestas por Bs. As. quién acepta la Constitución pero realizan la primera reforma.



RIVADAVIA, Bernardino
1826 –1827
Renuncia
de URQUIZA, Justo José
1854 – 1860
Concluye
DERQUI, Santiago
1860 – 1861
Renuncia

Preocupación por la guerra con España impidió el desarrollo de la educación.
Las ideas venidas de Europa tenían una gran carga laicista, que procuró erradicar la influencia de la Iglesia.
Ideas del Iluminismo que afirmaba que la conducta humana debían encontrarse en las leyes naturales antesque en la voluntad de Dios, para lo cual la persona debía guiarse por la razón y no por la autoridad.

Estanislao López
Gobernador de Santa Fe en 1816, se le atribuyen los gérmenes del sistema educativo. Sostenía que la educación debía ser gratuita, creación de becas, y la obligatoriedad de que los padres mandasen a sus hijos a la escuela. En 1821 dictó una reglamentación donde recomendabapuntualidad en el pago de los salarios docentes.

Urquiza
El inspector de escuelas de Urquiza, Sastre, redactó un reglamento en el que se eliminaban los castigos, establecía los requisitos que mantenían el perfil profesional del maestro, hacía referencia a los registros escolares, la edad de escolarización obligatoria (7 a 15 para varones, 6 a 16 para niñas), duración de las jornadas y...