Educación mexica

EDUCACIÓN MEXICA * Educación inspirada en un pensamiento místico-guerrero. * El individuo existía ante todo para el mantenimiento de la colectividad * Los hombres nacían para la guerra: en su ceremonia de “bautismo”, las parteras consagraban al niño a su misión bélica al poner en sus manos una rodela, un arco y cuatro saetas, todo en miniatura. * Las mujeres nacían para el hogar: en suceremonia se le imponía una misión doméstica, le daban un huso y una lanzadera o también una escoba, mostrando lo que había de ser su faena en la vida. |
EDUCACIÓN DOMÉSTICALa lactancia duraba cuatro años.La regla era no dejar ociosos a los niños: “… apartar sus hijos de regalo y libertad, que son dos pestes de aquella edad, y en ocuparlos en ejercicios provechosos y honestos…” (Acosta, 1962,p.315).Ración de comida: una tortilla 3-5 años, una y media 6-12 años, dos 13-14 años.Educación moral y buena manera de comportarseGénero literario oral HUEHUETLATOLLI “pláticas de los viejos”, con consejos morales dirigidos a los jóvenes.Castigos a los desobedientes, mentirosos y descuidados: azotes con ortigas, punzándoles con espinas de maguey hasta sangrar, pellizcos, golpes con un palo,dejándoles en el suelo mojado o húmedo atados de pies y manos, colgados de los pies, haciéndoles respirar el humo de chicle quemado. | EDUCACIÓN ESCOLARIZADA * Adiestramiento militar de sus jóvenes. * Bajo la invocación de deidades que las protegiesen con su intervención sobrenatural. * La edad escolar era entre los cinco y los quince años de edad. * El tlatoani era el supremo responsable de laempresa educativa. Encargaba la educación al grupo sacerdotal. |
| CALMECACCompuesto de “Calli” casa, “mecatl” cordel (hilera de casas, lugar de linaje de la casa). Situados dentro o al lado de los templos. Dedicado al dios Quetzalcóatl. Para hijos de principales, comerciantes ricos y merecedores de tal dignidad. Transmisión de valores culturales mediante cantos e historias del pueblo y manejo delibros sagrados de contenido calendárico. El arte del buen gobernar y la administración de justicia. Enseñanza marcial (para mandar).El ingreso en el calmécac era precedido de un voto por sus padres. Consagración religiosa del hijo al dios Quetzalcóatl en un banquete ofrecido por los padres en el que invitaban a los sacerdotes maestros del templo. A éstos se dirigían los ancianos de la casa y lossacerdotes respondían. Si el niño no tenia edad, se lo llevaban a casa, si ya la tenía lo dejaban a cargo de los sacerdotes-maestros.Tenía tres finalidades: Se crían los que rigen, señores, senadores, gente noble con cargo de los pueblos. Se formaban los que están en los oficios militares con poder de matar y derramar sangre. Capacitación de los “ministros de los ídolos”Forma de vida de abstinenciay dureza. Tipo de vida comunal.Eran humillados, menospreciados y abatidos.Disciplina y vigilancia estricta: limpieza, humildad y castidad sin distinción de procedencia. Castigos duros y severos.Adiestramiento físico y disciplina de carácter religioso.Levantarse de madrugada para traer puntas de maguey y leña para el fogón y adornar el templo. Realizaban obras públicas, construcción, faenasagrícolas, etc.Disciplina religiosa: ir de noche a la montaña a incensar a dios y un autosacrificio ritual. Baño de agua fría para endurecer el cuerpo. Sufrir hambre, sed y sueño, sin diversión y ocio.Método de enseñanza “Ixtlilxóchitl” (pintar todas las ciencias y enseñar de memoria sus cantos, ciencias e historias) | TELPOCHCALLIEncomendado a Tezcatlipoca. No requería que sus casas estuviesen dentroo al lado de los templos. Cada calpulli disponía de su telpochcalli. La mayoría de los jóvenes que asistían eran hijos de macehualtin (campesinos). Su ingreso era el cumplimiento de la promesa hecha por el padre previamente. El voto era hecho en un banquete al que invitaban a los maestros. Los padres se dirigían al telpochtlatoque quien le respondía.No se saben si eran internados, ya que...