Educación Pública
Páginas: 8 (1937 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
Belén Rubio García
EDUCACIÓN PÚBLICA
La educación pública es el conjunto de estudios que las instituciones de un Estado imparten de manera gratuita. La principal finalidad de la educación pública es promover el conocimiento, creando una base de igualdad en la sociedad. La educación pública se constituye como un derecho humano reconocido internacionalmente. Según la Declaración Universalde los Derechos Humanos todos tenemos un derecho a la educación. Dicho derecho se divide en tres áreas:
Educación primaria: Se trata de la educación obligatoria y gratuita sin discriminación de sexo o nacionalidad.
Educación secundaria: Se trata de educación accesible y disponible.
Educación superior: Se trata de estudios posteriores como universidades o módulos. De acuerdo con esta dimensión,todo individuo debe poder acceder a una educación superior.
La primera Relatora de la ONU, Katarina Tomasevski, habla de cuatro dimensiones de este derecho: disponible, accesible, aceptable y adaptable. Muchos argumentan que es el instrumento más poderoso con el que cuenta un Estado, ya que permite socializar a los seres humanos desde niños, además de controlar los conocimientos que sedifunden.
Como el gran filósofo Platón afirmaba: “La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que se dirige. La educación es desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”
En cuanto a la finalidad de la educación pública, se podría hacer hincapié en tresobjetivos:
En primer lugar, promover el conocimiento de la lengua y de la escritura, para que los niños aprendan a relacionarse y expresarse correctamente, preparándolos para la enseñanza sistemática de la lectura y la escritura que se iniciará en el primer grado de educación elemental.
En segundo lugar, conseguir que el alumno sea capaz de reconocer lo que le distingue de los demás comopersona, vivir con otros en una comunidad organizada por normas y comprender qué es la escuela y cuál es su lugar en ella.
Además, la educación pública tiene entre sus objetivos crear oportunidades más amplias y diversas que den a la población la seguridad de instruirse de manera más fácil, sencilla y oportuna.
Centrándonos en el tema de la financiación, la escuela pública recibe el 100% de susrecursos financieros a través del sector público pero siguiendo un método de descentralización de las competencias educativas.
En cuanto a la evolución histórica de la educación pública podría decirse que comienza con el movimiento reformista religioso en el siglo XVI. Desde sus orígenes la educación fue creada, dirigida y sostenida por las autoridades (municipio, Estado, provincias…)
Elrenacimiento humanista abrió el camino hacia la educación pública pero éste estaba exclusivamente orientado a las clases sociales superiores, a aquellas que pudieran permitírselo. En cambio, la educación religiosa se basaba en la formación de fieles. Es decir, orientaba los conocimientos hacia el cristianismo aunque tenía el sentido cultural del renacimiento.
La educación pública surgió con la apelación alas autoridades con el fin de crear escuelas financiadas por recursos públicos.
A partir del siglo XVII, se produjo un leve cambio en el ámbito educativo. En primer lugar, apareció la doctrina pedagógica (ciencia que actualmente se dedica al estudio de la educación). Otro cambio importante fue la introducción de ideas científicas y fisiológicas en el sistema educativo, algo que hasta entoncesse veía imposible. Finalmente, es imprescindible mencionar la acentuación del carácter religioso en la educación.
A partir del siglo XVIII surge la educación pública estatal que es aquella que está subordinada a los fines del estado. Nace vinculada al “Despotismo Ilustrado” y viene relacionada con el racionalismo.
En España, el proceso de educación pública fue más lento que en los demás...
EDUCACIÓN PÚBLICA
La educación pública es el conjunto de estudios que las instituciones de un Estado imparten de manera gratuita. La principal finalidad de la educación pública es promover el conocimiento, creando una base de igualdad en la sociedad. La educación pública se constituye como un derecho humano reconocido internacionalmente. Según la Declaración Universalde los Derechos Humanos todos tenemos un derecho a la educación. Dicho derecho se divide en tres áreas:
Educación primaria: Se trata de la educación obligatoria y gratuita sin discriminación de sexo o nacionalidad.
Educación secundaria: Se trata de educación accesible y disponible.
Educación superior: Se trata de estudios posteriores como universidades o módulos. De acuerdo con esta dimensión,todo individuo debe poder acceder a una educación superior.
La primera Relatora de la ONU, Katarina Tomasevski, habla de cuatro dimensiones de este derecho: disponible, accesible, aceptable y adaptable. Muchos argumentan que es el instrumento más poderoso con el que cuenta un Estado, ya que permite socializar a los seres humanos desde niños, además de controlar los conocimientos que sedifunden.
Como el gran filósofo Platón afirmaba: “La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que se dirige. La educación es desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”
En cuanto a la finalidad de la educación pública, se podría hacer hincapié en tresobjetivos:
En primer lugar, promover el conocimiento de la lengua y de la escritura, para que los niños aprendan a relacionarse y expresarse correctamente, preparándolos para la enseñanza sistemática de la lectura y la escritura que se iniciará en el primer grado de educación elemental.
En segundo lugar, conseguir que el alumno sea capaz de reconocer lo que le distingue de los demás comopersona, vivir con otros en una comunidad organizada por normas y comprender qué es la escuela y cuál es su lugar en ella.
Además, la educación pública tiene entre sus objetivos crear oportunidades más amplias y diversas que den a la población la seguridad de instruirse de manera más fácil, sencilla y oportuna.
Centrándonos en el tema de la financiación, la escuela pública recibe el 100% de susrecursos financieros a través del sector público pero siguiendo un método de descentralización de las competencias educativas.
En cuanto a la evolución histórica de la educación pública podría decirse que comienza con el movimiento reformista religioso en el siglo XVI. Desde sus orígenes la educación fue creada, dirigida y sostenida por las autoridades (municipio, Estado, provincias…)
Elrenacimiento humanista abrió el camino hacia la educación pública pero éste estaba exclusivamente orientado a las clases sociales superiores, a aquellas que pudieran permitírselo. En cambio, la educación religiosa se basaba en la formación de fieles. Es decir, orientaba los conocimientos hacia el cristianismo aunque tenía el sentido cultural del renacimiento.
La educación pública surgió con la apelación alas autoridades con el fin de crear escuelas financiadas por recursos públicos.
A partir del siglo XVII, se produjo un leve cambio en el ámbito educativo. En primer lugar, apareció la doctrina pedagógica (ciencia que actualmente se dedica al estudio de la educación). Otro cambio importante fue la introducción de ideas científicas y fisiológicas en el sistema educativo, algo que hasta entoncesse veía imposible. Finalmente, es imprescindible mencionar la acentuación del carácter religioso en la educación.
A partir del siglo XVIII surge la educación pública estatal que es aquella que está subordinada a los fines del estado. Nace vinculada al “Despotismo Ilustrado” y viene relacionada con el racionalismo.
En España, el proceso de educación pública fue más lento que en los demás...
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