Educación para la convivencia y la paz

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA PAZ Educación Secundaria Obligatoria

José Luis Zurbano Díaz de Cerio Dr. Khalil ABU-SHAMS Sección de Neumología Hospital Virgen del Camino. Pamplona Dra Mercedes DE CARLOS IZQUIERDO Psiquiatra Centro de Salud Mental de Andoáin. Guipúzcoa Dr Antonio SEBASTIÁN ARIÑO Servicio de Neumología Hospital Clínico Universitario. Zaragoza Gobierno de NavarraDepartamento de Dr Gregorio TIBERIO LÓPEZ y Cultura Educación Servicio de Medicina Interna Hospital Virgen del Camino. Pamplona

Título:

Educación para la convivencia y para la paz. Educación Secundaria Obligatoria Autor: José Luis Zurbano Díaz de Cerio Cubierta: Asís Bastida Edita: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura Fotocomposición: PRETEXTO. Estafeta, 60 - 31001 PamplonaImpresión: Gráficas Ona Depósito Legal: NA 3247-2001 I.S.B.N.: 84-235-2184-2 © GOBIERNO DE NAVARRA. Departamento de Educación y Cultura

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La educación integral implica la ampliación de los objetivos educativos de carácter intelectual para dar cabida a otras dimensiones de la persona. Los nuevos planteamientos curriculares requieren que se trabajen en las aulas capacidades de distinta índole; por ello, los objetivos educativos incluyen capacidades de tipo cognitivo, de equilibrio personal y de inserción eintegración social. Todas ellas constituyen un entramado de cualidades de la persona, tanto en su dimensión individual como en su dimensión social. Educar para la paz y la convivencia es un objetivo defendido con ahínco por todos los sectores de la comunidad educativa. No sólo el futuro, sino también el presente dependen de que nuestros niños, adolescentes y jóvenes aprendan a resolver sus conflictos porvías pacíficas. Por eso, es muy importante que los alumnos adquieran “herramientas” y procedimientos para este fin y que vayan asumiendo valores que se traduzcan en actitudes y hábitos de convivencia. Ahora bien, educar las actitudes y los hábitos del alumnado es un proceso lento y difícil porque supone un compromiso de todos. La educación para la paz y la convivencia requiere un planteamientosinérgico: profesores, alumnos, padres, asociaciones y, en general, la sociedad deben marcar unos objetivos comunes, consensuados y mantenidos con tesón. Así como en la educación intelectual o cognitiva los educadores pueden tomar una cierta distancia respecto al contenido de su enseñanza, cuando se trata de transmitir, de ilusionar al alumnado con propuestas valiosas que merezcan la pena, esimposible que se distancie del contenido educativo; es más, el educador úni-

camente educa en valores cuando él mismo vive y expresa con su obrar actitudes favorables a lo que pretende enseñar. El libro que presentamos recoge aportaciones de distintos autores y de diferentes propuestas teóricas. No pretende marcar una línea única de educación para la paz y la convivencia, sino plantear preguntas,ofrecer sugerencias y proponer medios para que los centros puedan incorporarlos en su Proyectos Educativos y, sobre todo, para que lleven a la práctica una Educación para convivencia y la paz. Propone también una serie de actividades para realizar con los alumnos en la clase. Pensamos que este trabajo puede ser de utilidad para los centros, puede servir de referencia para los Consejos Escolares y paralos equipos de profesores, y que también los padres y madres pueden sacar provecho de su lectura.
Jesús María Laguna Peña Consejero de Educación y Cultura

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................ OBJETIVOS EDUCATIVOS ........................................................................... Anexo: La convivencia en...