educación para la dignidad


Educación para la Dignidad. El Cambio Educativo en Venezuela.
Educativo, de un proyecto de cambio educativo la dignidad, la dignificación del venezolano para hacerlo sujeto de su propio curso ehistoria.
La situación de la Educación en Venezuela
Agregándose a lo anterior, son graves y notables las fallas en la Educación venezolana. Tanto así que se habla de una crisis general del sistema:Alto índice de exclusión escolar (deserción, repitencia, abandono) a local se agrega ahora la exclusión y deserción de docentes y estudiantes de educación.

Escaso o nulo apoyo de las comunidades ala escuela, que las perciben como un enclave extraño al no expresar su cultura y sus expectativas.
 
Falta de pertinencia de los aprendizajes propuestos: los egresados no encuentran empleo en susespecialidades; se presenta el saber independiente de contenidos reales, el alumno egresado de la Escuela Básica, no vincula sus aprendizajes con los procesos sociales o económicos. Poca utilidad deesos aprendizajes para los requerimientos cotidianos de la producción económica, cultura o para la vida cotidiana y doméstica.
 
Escaso rendimiento y poca disposición de los docentes para crear ycomprometerse en cursos de cambio. Limitada preocupación de los gremios de educadores por los problemas académicos de la educación.
 
Baja relación entre los grandes esfuerzos humanos y económicos quéhace la nación y los beneficios que obtiene del sistema.
 
Baja atención presupuestaria a las necesidades educativas. Bajísimos salarios, pobres dotaciones, ruinosa planta física.
 
Severo colapsogerencial y administrativo del Ministerio de Educación.
 
En general, todo denota que la educación ha sido concebida como un servicio público estatal y unidireccional, donde el saber tiene unaexistencia objetiva de cosa transmisible, donde no se supone al sujeto, su interacción, participación, juego social. No se supone la incorporación sustancial de docentes, estudiantes y comunidades. Al...