Educación para la libertad

¿QUÉ SIGNIFICA EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD?

Según Rafael Acosta Sanabria, Profesor de la Universidad Metropolitana; Departamento de Humanidades; educar para la libertad es un trabajo complicado yexigente; y por parte de grandes pedagogos esta tarea debe ser un objetivo principal en la educación. Aunque, lamentablemente, la práctica educativa sobre dicho objetivo es difícil de alcanzar. ¿Porqué se debe eso? Se debe a que tenemos miedo a la libertad; porque vivir en libertad presume tomar la autenticidad como valor humano esencial; supone también, aceptar la autonomía, la discrepancia, ladiversidad, la pluralidad, la independencia... y ello no siempre resulta del todo “agradable”. En los educadores, eso según Acosta, poseen la tendencia a imponer a sus alumnos conductas determinadasque consideran adecuadas, de acuerdo al modelo de ser humano que pretenden inculcar, además de impedir que el estudiante reflexione y discierna acerca del modo en que desea ver y comprender larealidad que le rodea. Los profesores siguen estancados en el conductismo pedagógico, es decir, estrategias de aprendizaje que conducen al cambio de conducta, el cual no forma, sino que “educa” a los sereshumanos.
La sociedad, de diversas maneras, establece un molde social. La conducta, las ideas y los pensamientos de unos son constantemente aplacados por la crítica de los otros, y esto ha idoincrementando a lo largo de los años por el acelerado desarrollo de las redes sociales, haciendo que nuestra sociedad fomente el auto-rechazo de las personas tratando de aparentar algo que no son,simplemente por el hecho de tratar de encajar en algo que ya está casi predilecto en nuestra generación, en las pasadas y posiblemente en futuras generaciones, solo por pensar en yo quiero parecerme a… o yo nodebo parecerme a…
Muchos individuos están cegados por la fe, sin saber el porqué de las cosas y sometidos a una sumisión constante, en resumidas, son seres ignorantes. Se enseña a obedecer sin...