Educación Para La Salud

RAQUEL ALEJANDRA ZAVALA GUDIÑO
2012
EDUCACION PARA LA SALUD

La educación para la salud es un proceso que aborda no solamente la transmisión de la información en salud, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y el autoestima necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, en ello se incluye la información que se refiere a los factores de riesgo ycomportamientos de riesgo.
ENFERMERÍA BASICA SEMIESCOLARIZADA


INDICE:

UNIDAD I
GERALIDADES DE EDUCACION PARA LA SALUD.
* MARCO CONCEPTUAL DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
* DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
* OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
* CAMPO DE APLICACIÓN Y REPERCUCION SOCIAL.

UNIDAD II
BASES LEGALES DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.* LEY GENERAL DE SALUD (Artículos 110.111 y 112).
* PROGRAMA NACIONAL DE SALUD.
* NORMAS OFICIALES MEXICANAS: EDUCACION PARA LA SALUD,SALUD MENTAL,CANCER DE CERVIX,MAMA,PROSTATA,DIABETES E HIPERTENSION.

UNIDAD III
PROGRAMAS INTEGRADOS DE SALUD.
* GUIAS TECNICAS DE LOS PROGRAMAS INTEGRADOS DE SALUD.
* GUIAS TECNICAS DE LAS LINEAS DE VIDA.

UNIDAD IV
PANORAMA EPIDEMIOLOGICODE LA SALUD EN MÉXICO.
* MORBILIDAD ACTUAL NACIONAL Y DEL ESTADO.
* MORTALIDAD ACTUAL NACIONAL Y DEL ESTADO.
* PRINCIPALES PROBLEMAS DE SALUD EN MÉXICO Y JALISCO.

UNIDAD V
METODOLOGIA PARA ELABORAR UNA PLÁTICA EDUCATIVA.
* ELEMENTOS PRINCIPALES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PLÁTICA EDUCATIVA.
* ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE DIDACTICA Y APLICARLOSUTILIZANDO LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

* MARCO CONCEPTUAL BASADO EN LA APS (atención primaria de salud).

* DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
Salud Pública y Medicina: su desarrollo histórico
“Históricamente la medicina no comenzó como ciencia, sino cual profesión práctica, cuyo fin era curar. En un principio, al médico le interesaba fundamentalmente el cómo, o sea, elcurar, y no el por qué, es decir, el indagar las causas de la enfermedad". 
Los inicios 
La relación entre la medicina y la salud pública es tan estrecha que la revisión histórica del desarrollo de esta disciplina se mezcla inevitablemente con el de la medicina Los antecedentes relacionados con la salud pública datan de muy antiguo.
Período primitivo o sacerdotal 
En Grecia, la patrona de lasalud pública fue Hygieia o diosa de la salud (siglo IV ac). En la civilización helénica, el cultivo del cuerpo era el principal objetivo de la prevención y uno de los sacerdotes de aquel dios, Hipócrates, fue el que dio base científica a la Higiene, según se estudia en su famoso tratado "De los aires, las aguas y los lugares". 
En la civilización Romana el saneamiento del medio ambiente junto conel cuidado del cuerpo era la mayor preocupación sanitaria, interés que se expresa notablemente en el desarrollo de una concepción arquitectónica urbana que prodiga especial cuidado en la disposición de excretas, en los sitios para el aseo personal y la incorporación de conceptos de saneamiento a la vida pública.
Los inicios 
La relación entre la medicina y la salud pública es tan estrecha que larevisión histórica del desarrollo de esta disciplina se mezcla inevitablemente con el de la medicina Los antecedentes relacionados con la salud pública datan de muy antiguo.
Período primitivo o sacerdotal 
En Grecia, la patrona de la salud pública fue Hygieia o diosa de la salud (siglo IV ac). En la civilización helénica, el cultivo del cuerpo era el principal objetivo de la prevención y uno delos sacerdotes de aquel dios, Hipócrates, fue el que dio base científica a la Higiene, según se estudia en su famoso tratado "De los aires, las aguas y los lugares". 

La orden de San Lázaro ideó los hospitales para leprosos o lazaretos (más de 3.000 en número), los que contribuyeron a reducir la velocidad de diseminación de dicha enfermedad.
Para Fracastoro (1546) la enfermedad podía...