EDUCACIÓN PARA UN FUTURO IMPREVISIBLE PERO DEMOCRÁTICO

CONFERENCIA MAGISTRAL:
DR. JURJO
Educación para un FUTURO IMPREVISIBLE, pero DEMOCRÁTICO
¿Qué contenidos deben estudiar las nuevas generaciones para alcanzar una realización como personas?
12REVOLUCIONES:
1. De las tecnologías de la Información
Genera cantidad de campos de conocimientos nuevos, permite construir y gestionar el conocimiento a gran velocidad. Surge la web, todas laspersonas somos emisores y receptores.
Tiene una dimensión economicista.

2. De las comunicaciones
Educación de las comunidades virtuales, nuevo tipo de conocimiento compartido, más democrático yaccesible.
El gran error de la educación sería ignorar la cantidad de información que se encuentra en los medios de comunicación.
Importante: lecto – escritura crítica, escritura colaborativa.
Sehace hermenéutica – no es palabra de Dios.

3. Científicas
Investigación interdisciplinar – efectos perversos de las asignaturas individuales.
Investigación democrática, con mayor atención a lasbiografías, intereses y condicionamientos de quienes financian y realizan investigaciones.
En cuestión el “Conocimiento oficial”.
Ecología de los saberes – poner en contacto al conocimientodeterminado de una ciencia con todas las demás.
Educación: superación de la organización en asignaturas desconectadas, nuevos contenidos más actuales y transversales.

Nos convertimos en guerrerosContenidos organizados interdisciplinariamente – unidades didácticas o proyectos de trabajo. Hacer el conocimiento relevante, lo que estudias sirve para aplicar ya no para mañana.


4. En la estructurade las poblaciones

La población vive en ciudades,
El proceso de desruralización, causal: el sistema educativo. La ciudad es un lugar repleto de desconocidos y se sospecha de todos.

Laurbanización de la humanidad,
Ciudades organizadas de maneras injustas.
El sistema educativo nos enseñaba a vivir juntos a todos, a cual más de diferentes, pero iguales en derechos. La sociedad hoy vive...