Educación platónica

La educación Platónica
Según Platón, para que haya justicia política e individual cada hombre debe realizar su propia función, acorde con sus habilidades, a esto se le denomina especializaciónfuncional. En los libros III y IV de “La República” se establecen las tres partes del alma (concupiscible, irascible y racional) y su correspondencia con cada clase social (productores, guerreros ygobernantes). Partiendo de esto, Platón rechaza el modelo educativo ateniense, donde la educación quedaba en manos privadas, y se inclina por el espartano, pues la educación no pueda dejarse en manos decualquiera. En la educación espartana, que era estatal e igual para mujeres y hombres, el niño era tutelado por su madre hasta los siete a los cuando se integraba en una educación colectiva. El control yla disciplina eran estrictos, pues toda la vida del joven estaba dirigida a formarse como guerrero, por lo que se le involucraba el sentido de la obediencia, de la camaradería y del servicio de lacomunidad. Para Platón una mala educación, sobretodo de los mejores, es catastrófica, y una buena educación promoverá la justicia. Define la educación en la “La república” como el arte de dirigir lainteligencia a la contemplación del mundo de las Ideas y a la Idea de Bien, y en el libro VII lo explica con el mito de la caverna. Supone una conversión de de todas las partes del alma, por lo que laeducación debe iniciarse en la infancia, para liberarla de los apetitos y alejarla de la contemplación de lo sensible, y según la Teoría de la Reminiscencia: el alma ha existido antes en el mundo, por loque conoce las Ideas, y lo único que tenemos que hacer, es recordarlas. El plan educativo de Platón se divide en dos fases: la primera está orientada a la formación de lo que llegarán a serguardianes. En el libo VI de “La República” explica el símil de la línea, que expone los diferentes grados de conocimiento y sus correspondientes objetos, por lo que está íntimamente relacionada con el...