EDUCACIÓN POPULAR Y PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
EDUCACIÓN POPULAR Y PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN
(Edwin Alexander Culqui Casana - eculqui78@hotmail.com)
En una sociedad clasista existen algunos grupos opresores y una gran masa de oprimidos,quienes son utilizados por los grupos opresores para transformar el mundo a su favor y son quienes imponen además, su propia interpretación de la realidad al grupo de oprimidos. Trayendo como resultado elfortalecimiento de la sociedad clasista, una cultura del pueblo alienada y personas inconscientes de su situación social. Tal situación es injusta y exige una transformación inmediata, donde el pueblojuega un rol protagónico y decisivo, pero su participación no tendría mayor efecto en el contexto descrito, sino se concientiza, instrumentaliza y organiza.
Es preciso mencionar también que losgrupos opresores utilizan a su conveniencia, los sistemas educativos, y esto con un doble propósito, primero reforzar sus posiciones como grupos de opresoresy segundo, mantener el sistema opresor. Sinlugar a dudas el establecimiento de sistemas educativos direccionados por los grupos opresores, ameritan cambios sustanciales y sólo así, tener una oportunidad de superar nuestra situación deoprimidos. Es urgente una educación Concientizadora y liberadora.
Tendencias en la interpretación del proceso de concientización
4º Tendencia
La concientización como emergencia de la existenciaoprimida hacia la conciencia del oprimido
Cuando analizamos esta tendencia, es imposible no advertir la pregunta que se plantea en su interior ¿Por qué es resistente y difícil el paso de una concienciaoprimida a la toma de conciencia de la clase de opresión? Y si es posible ¿cómo se puede lograr?
Es preciso partir de la premisa que toda la experiencia humana es representada de alguna manera en elorganismo; pero al referirnos a la categoría de conciencia, tenemos que hacer la distinción entre conciencia visceral y conciencia clara.
En la conciencia visceral son representadas todas las...
(Edwin Alexander Culqui Casana - eculqui78@hotmail.com)
En una sociedad clasista existen algunos grupos opresores y una gran masa de oprimidos,quienes son utilizados por los grupos opresores para transformar el mundo a su favor y son quienes imponen además, su propia interpretación de la realidad al grupo de oprimidos. Trayendo como resultado elfortalecimiento de la sociedad clasista, una cultura del pueblo alienada y personas inconscientes de su situación social. Tal situación es injusta y exige una transformación inmediata, donde el pueblojuega un rol protagónico y decisivo, pero su participación no tendría mayor efecto en el contexto descrito, sino se concientiza, instrumentaliza y organiza.
Es preciso mencionar también que losgrupos opresores utilizan a su conveniencia, los sistemas educativos, y esto con un doble propósito, primero reforzar sus posiciones como grupos de opresoresy segundo, mantener el sistema opresor. Sinlugar a dudas el establecimiento de sistemas educativos direccionados por los grupos opresores, ameritan cambios sustanciales y sólo así, tener una oportunidad de superar nuestra situación deoprimidos. Es urgente una educación Concientizadora y liberadora.
Tendencias en la interpretación del proceso de concientización
4º Tendencia
La concientización como emergencia de la existenciaoprimida hacia la conciencia del oprimido
Cuando analizamos esta tendencia, es imposible no advertir la pregunta que se plantea en su interior ¿Por qué es resistente y difícil el paso de una concienciaoprimida a la toma de conciencia de la clase de opresión? Y si es posible ¿cómo se puede lograr?
Es preciso partir de la premisa que toda la experiencia humana es representada de alguna manera en elorganismo; pero al referirnos a la categoría de conciencia, tenemos que hacer la distinción entre conciencia visceral y conciencia clara.
En la conciencia visceral son representadas todas las...
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