Educación por ciclos

EDUCACIÓN Y CALIDAD

El concepto de educación, currículo y evaluación conlleva a que todos los planteles educativos deben estar en la capacidad de formar verdaderamente a una persona desde su niñez sin necesidad de maltratarla como la educación represiva la cual era utilizada en las antiguas generaciones pero la cual desafortunadamente aún es utilizada por algunos padres y docentes, estaeducación consiste en que el niño debe obedecer las ordenes que le dan para no ser lastimado o castigado, es evidente que las personas que son educados de esta manera tendrán resentimientos que luego saldrán a la luz cuando sean adultos, esta educación la vivieron nuestros abuelos, nuestros padres y hasta algunos de nosotros ya que “debíamos hacer caso” para no ser lastimados con el hecho de de unahalada de orejas, o los famosos reglazos en las manos, o simplemente la sacada del salón (comprobado que no sirve de nada, puesto que el niño en este caso sale feliz de haber logrado su cometido).

Todo esto nos lleva a reflexionar acerca de nuestro reto en la vida, nos hace pensar acerca de nuestro proyecto de vida y la influencia que tendremos en un futuro con las nuevas generaciones las cualesno son el futuro de Colombia sino el presente, estas personitas van a seguir el camino que cada uno de nosotros les indiquemos; claro esto sin obviar que nosotros somos quienes enseñamos los caminos a seguir, ellos son quienes deciden por cual ir. Sin embargo, siempre hemos de preguntarnos ¿Cómo haremos para que estas personitas escojan el camino correspondiente? ¿Cómo lograremos siquiera serescuchados por ellos? ¿Cómo llenaremos las expectativas de sus almas y sus vidas, además de las necesidades que tienen?

La respuesta en cierto caso es muy sencilla y a la ves compleja, como lo dice Hilda Taba, el reto esta en aprender a conocerlos, realizar un diagnóstico de las situación en la que viven, las comodidades y falencias frente a su desarrollo humano, sus gustos y sobre todo el barrio yla gente que los rodea, siempre debemos ser lo suficientemente concientes de la influencia que pueden llegar a tener sus vecinos o sus amigos de barrio. La realización de un currículo esta basada en los resultados de este diagnóstico y así llevar un consenso de lo que debemos enseñar, pero debemos ante todo debemos ser concientes en el caso del área de ingles de no enseñar una materia fría, quesolo este basada en la enseñanza del ingles como tal; debemos tener la capacidad de combinar esta enseñanza con los temas transversales lo cuales tratan de los problemas sociales de la actual humanidad y ante todo de los problemas que tenemos hoy en día no solo en las calles Bogotanas sino en las carreteras de todo el país o del mundo.

Según esto podemos llegar a hablar acerca de la educaciónpor ciclos la cual permite al estudiante aprender a valorarse como persona y como ser humano que tiene un objetivo en la tierra, este tipo de educación le ayuda tener la suficiente autoestima para tomar decisiones en su vida ya sean buenas o malas (ello depende de él) y desarrollar la capacidades y competencias para que este adquiera sus conocimientos y así mismo utilizarlos para resolver problemasde la vida diaria a la cual el se enfrenta.

Por otro lado veremos como la calidad de la educación se incrementa al ver como cada estudiante no solo esta adquiriendo conocimientos fríos y técnicos sino que también estás recibiendo una formación en valores (la cual está muy desgastada hoy en día por la cantidad de mensajes que reciben diariamente en los medios de “comunicación”); esteconocimientos los ayuda en sus necesidades formativas y cognoscitivas como le dicho anteriormente, su desarrollo corporal, su desarrollo socio-afectivo y sus formas de aprender.

A continuación nombraré dos formas de educación que se deben trabajar para que la educación por ciclos sea más efectiva:

La primera y más importante para mí es la virtud de la coherencia entre el discurso que se habla y que...