Educación Por Competencias

Educación por competencias

El modelo educativo por competencias al enfatizar en una práctica educativa centrada en el aprendizaje, propicia al desarrollo integral del estudiante por competenciasactualizables ya que promueve una educación continua donde el estudiante aprende a aprender a lo largo de la vida.
La práctica educativa en este modelo educativo proyecta dos dimensiones:
*Orientada a generar necesidades de aprendizaje en los estudiantes.
* Enfocada a atender los problemas personales de los estudiantes durante su trayectoria estudiantil, lo cual refiere a lastutorías.
Los cambios continuos sucesivos en los sistemas productivos, financieros, en la tecnología y la ciencia, propician nuevas formas de vida, de producción y de trabajo; lo cual demanda que lasInstituciones de Educación Superior (IES) orienten sus propósitos educativos a la formación de sujetos integralmente desarrollados. Individuos creativos-generativos, con habilidades para enfrentar losdesafíos emergentes de la globalización y para participar de forma creativa e innovadora en la solución de los problemas sociales y productivos.
Desde esta perspectiva, es importante que losprogramas y planes de estudio de este nivel educativo, se actualicen en congruencia con las demandas de la sociedad actual y futura; lo cual implica rediseñarlos bajo el enfoque de un modelo educativo porcompetencias centrado en el aprendizaje, que promueve la formación integral del estudiante universitario pertinente a los cambios acelerados del contexto global.
Los elementos para el cambio de unmodelo tradicional que corresponde al paradigma educativo, a un modelo educativo basado en competencias que inscrito en el paradigma pedagógico, de acuerdo a los resultados de la investigaciónanteriormente descritos, apuntan a una educación más centrada en el aprendizaje, lo cual conlleva no solo a la formación integral del estudiante sino también a la transformación del docente...