Educación Preescolar en Colombia
Páginas: 2 (458 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
EDUCACIÓN PREESCOLAR
En la actualidad la educación preescolar es objeto de preocupación, en el mundo entero, no solo por parte de políticos y administradores sino también por parte de lospsicólogos, pedagogos y educadores en general.
Es innegable el crecimiento de las instituciones infantiles tanto en el orden cualitativo como cuantitativo y tiende a generalizarse aún más porque responde auna exigencia apremiante y común: proporcionarle a todos los niños igualdad de oportunidades en la educación, desde los primeros años de la vida.
Este nuevo siglo exige una concepción educativadiferente frente a esta etapa específica de la vida, donde las Instituciones de Educación Preescolar no pueden limitarse a cumplir funciones meramente asistenciales (de cuidado y protección). La LeyGeneral de Educación establece, para nuestro país, el carácter educativo en esta fase de desarrollo, incluyendo el preescolar en el Sistema Educativo Colombiano. En consecuencia estos centros debenconvertirse en Instituciones de estimulación adecuada, de socialización y de aprendizajes tempranos óptimos que garanticen el desarrollo integral del niño.
Pero, ¿qué es la educación preescolar?
LaEducación Preescolar ha de entenderse como aquel conjunto de actos educativos institucionalizados y que se llevan a cabo antes de que el niño inicie la escolaridad propiamente dicha. En el caso delmedio colombiana, la educación preescolar corresponde a la “ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través deexperiencias de socialización pedagógica y recreativa” (MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. PREESCOLAR, LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS. Santafé de Bogotá: Nomo, 1997. p. 23).
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓNPREESCOLAR EN COLOMBIA.
También están determinados por la ley 115 en su capítulo I, artículo16 y ellos son:
El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la...
En la actualidad la educación preescolar es objeto de preocupación, en el mundo entero, no solo por parte de políticos y administradores sino también por parte de lospsicólogos, pedagogos y educadores en general.
Es innegable el crecimiento de las instituciones infantiles tanto en el orden cualitativo como cuantitativo y tiende a generalizarse aún más porque responde auna exigencia apremiante y común: proporcionarle a todos los niños igualdad de oportunidades en la educación, desde los primeros años de la vida.
Este nuevo siglo exige una concepción educativadiferente frente a esta etapa específica de la vida, donde las Instituciones de Educación Preescolar no pueden limitarse a cumplir funciones meramente asistenciales (de cuidado y protección). La LeyGeneral de Educación establece, para nuestro país, el carácter educativo en esta fase de desarrollo, incluyendo el preescolar en el Sistema Educativo Colombiano. En consecuencia estos centros debenconvertirse en Instituciones de estimulación adecuada, de socialización y de aprendizajes tempranos óptimos que garanticen el desarrollo integral del niño.
Pero, ¿qué es la educación preescolar?
LaEducación Preescolar ha de entenderse como aquel conjunto de actos educativos institucionalizados y que se llevan a cabo antes de que el niño inicie la escolaridad propiamente dicha. En el caso delmedio colombiana, la educación preescolar corresponde a la “ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través deexperiencias de socialización pedagógica y recreativa” (MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. PREESCOLAR, LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS. Santafé de Bogotá: Nomo, 1997. p. 23).
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓNPREESCOLAR EN COLOMBIA.
También están determinados por la ley 115 en su capítulo I, artículo16 y ellos son:
El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la...
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