Educación preescolar

1. TAREAS Y HABILIDADES DE LA EDUCADORA AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS DEL GRUPO.

Existen diversas habilidades que la educadora pone en juego al trabajar con los pequeños en el grupo, como lo es: el control del grupo, la intervención educativa, la toma de decisiones, la comunicación que se tiene con los niños, la observación de todo lo que sucede en el aula, las actitudes que se deben tener con lospadres de familia; todo esto con la finalidad de realizar un buen desempeño profesional, y así apoyar a los pequeños a desarrollar y mejorar sus habilidades cognitivas, sociales motrices, etc., apoyándonos y basándonos en el programa de educación preescolar.
La acción de la educadora es un factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales; es ella quien establece el ambiente,plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias (PEP 2004).
Con el texto anterior nos podemos percatar que la educadora es parte importante dentro del aula y no una persona más, la cual debe ser creativa y siempre debe buscar que el niño logre estarinteresado en las actividades que ella realice, sin embargo no significa con esto que debamos dejar de atender sus intereses, por una u otra razón, si no simplemente realizar las actividades cuando sean apropiadas.
Por otro lado es importante mencionar que como futuras educadoras cometemos muchos errores el primero de ellos es realizar situaciones didácticas sin el conocimiento previo osimplemente las realizamos como creemos que les agradaría a los niños y realmente no tomamos en cuenta las necesidades que los niños tienen realmente, aunado a esto también se debe mencionar que en ciertas ocasiones no sabemos estructurar el tiempo de las actividades adecuadamente y esto ocasiona el descontrol del grupo; son muchos los errores que cometemos como practicantes, sin embargo en base a la pocaexperiencia que se va obteniendo comenzamos a realizar ciertos avances y a cambiar nuestras prácticas implementando estrategias para ir mejorando el trabajo docente realizado, y como no se puede llegar a la perfección pero si podemos poner de nuestra parte apoyándonos de distintos materiales de apoyo, actualizándonos, etc.; sobre todo llegando a la comprensión y reflexión sobre las actividadesrealizadas en el aula, y sobre todo siempre desarrollando habilidades positivas.

2. LOS RETOS DE LA EDUCADORA EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES DE LOS NIÑOS QUE ACUDEN AL PREESCOLAR.

Es importante recalcarnos cuales son los retos para fortalecer las potencialidades de los niños que acuden al preescolar y uno de ellos es como saber tratar y entender a los niños, teniendo ese tactopedagógico creando esa relación con los alumnos, ya que como bien sabemos no todos somos iguales, entonces como futuros educadores es un reto aprender a trabajar en esta diversidad, y por otro lado desarrollar la sensibilidad para trabajar con los alumnos, debido a que llegamos a cometer errores y prejuzgamos a los alumnos sin saber que existe más allá del aula.
Otro reto que debemos tomar en cuentasi hablamos que existe esta diversidad es que no todos los niños tienen las mismas habilidades y capacidades cognitivas y entonces como se menciono anteriormente realizamos actividades didácticas o planeaciones que a nosotras nos parecen correctas y por otro lado no tomamos en cuenta a los niños pensamos que son grupos homogéneos que todos tienen las mismas capacidades y seamos sinceros enocasiones si tenemos algún niño con alguna discapacidad lo llegamos hasta excluir o simplemente no lo tomamos en cuenta como deberíamos, como hemos podido observar en el caso de algunas educadoras con algún trayecto recorrido. En este sentido podemos observar que si realmente pensamos en el desarrollo de los niños debemos cambiar este tipo de prácticas que se deberían considerar obsoletas y aprender a...