Educación Preescolar

Organización e información estadística del nivel inicial

HONDURAS
Legislación vigente (principios rectores)
La educación preescolar es regulada por la Ley Orgánica de Educación de 1966, que establece que la que la misma se dirige a la población de 4 a 6 años y seis meses de edad y es de carácter no obligatorio. Además de la Ley Orgánica, la educación preescolar se encuentra regida por elPlan Nacional Educación 1994-97 y el Currículo Nacional Básico de 2000.

Dependencia administrativa
La Secretaría de Educación se ocupa de lo concerniente a la formulación, coordinación, ejecución y evaluación de las políticas relacionadas con todos los niveles del sistema educativo formal, con énfasis en el nivel de educación básica, exceptuando la educación superior. La Secretaría de Educación,dando cumplimiento al programa de modernización del Estado en su ámbito sectorial, ha iniciado un proceso para su propia reorganización y desconcentración, el cual tiene como propósito principal alcanzar un mejor desempeño individual y colectivo en la presentación de servicios de calidad a la niñez, a la juventud, a los adultos, a los maestros y a la comunidad en general. Esa modernizaciónresponde al desafío que ha planteado la estrategia básica de renovar la gestión educativa mediante el fortalecimiento de la capacidad técnica y administrativa de la Secretaría en función de la presentación de servicios de calidad. La reorganización y desconcentración de la Secretaría de Educación se están llevando a cabo por etapas, existiendo en la nueva propuesta una intención deliberada en: • Delegarfunciones a las diferentes instancias operativas de la institución. • Transferir hacia los departamentos, distritos y centros educativos varias tareas que hasta ahora han sido exclusividad del nivel central.

Objetivos
Los objetivos generales de la educación preescolar son los siguientes: • Promover el desarrollo de actividades, hábitos, conocimientos, destrezas, aptitudes y habilidades quefavorezcan la formación integral del niño. • Inculcar en el niño ideales de amor y respeto a sí mismo, a la familia y a su patria. • Fortalecer el dominio del idioma español, como elemento básico de comunicación. • Favorecer la libre expresión para estimular el sentido crítico y la creatividad. • Estimular en el niño la formación de actividades hacia la investigación científica y tecnológica. •Proporcionar en el niño experiencias que faciliten su autonomía y contribuyan a satisfacer sus necesidades e intereses. • Proveer al niño de experiencias que le preparen para la educación sistemática en los niveles educativos posteriores y para todas las situaciones de la vida. • Fomentar en el niño actitudes para la conservación, protección, mejoramiento y uso racional de los recursos naturalesexistentes en su medio ambiente. • Promover en el niño una actitud positiva hacia la organización cooperativa del trabajo. • Orientar al niño para que cuide de su salud física, mental y espiritual.

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Organización y perspectivas de la educación inicial en Iberoamérica

Organización del nivel
Intervalo de edad
De 3 a 6 años.

Niveles o ciclos
• Educación formal: se ofrece en tres ciclos deestudio: – Prekinder: dirigida a niños de entre 3 y 4 años de edad. – Kinder: dirigida a niños de entre 4 y 5 años de edad. – Preparatoria: dirigida a niños de entre 5 y 6 años de edad. • Educación no formal: esta modalidad es de carácter público exclusivamente y atiende a niños de 6 años de edad que no han tenido acceso a la modalidad formal, preparándoles para su ingreso al primer grado delnivel de educación primaria.

Obligatoriedad
No es obligatoria.

Instituciones y programas vigentes
La educación formal es brindada en jardines de niños que dependen del Ministerio de Educación Pública, del Ministerio de Trabajo y Previsión Social, de la Junta Nacional de Bienestar Social y de las instituciones del sector privado. La educación no formal se brinda a través de los Centros de...