Educación Preescolar

JARDIN DE NIÑOS “ALVARO OBREGON”
CLAVE: 28DJN0428O

En las actividades que se describirán a continuación, me propuse favorecer el Campo Formativo de Pensamiento Matemático, la Competencia: Construye sistemas de referencias en relación con la ubicación espacial. Eligiendo una situación didáctica: “Te invito a jugar con las Matemáticas”
En esta mañana de trabajo se llevo a cabo una serie deactividades con motivo del festejo del día del niño, actividades donde los niños jugaran, exploraran, indagaran, se divirtieran, pero sobre todo que quedaran un aprendizaje fructífero, para eso se les cuestiono 3 preguntas: ¿Qué se festeja el 30 de abril? ¿Cómo festejan su día en su casa y en la comunidad? Las respuestas en las primeras pregunta fueron rápidas y muy fluidas ya que cada niño fuediciendo su respuesta y costumbres de su festejo, respuestas muy parecidas unas a otras, después vino mi segunda interrogante ¿Por qué creen que hay un día especial para ustedes? Ahí fue donde la expresión de ellos fue de duda y reflexión, no hubo ni una sola respuesta, fue ay donde les conté una breve historia acerca de donde surgió el día del niño, el cual se mostraron interesados a los que se lescontaba
Después de concluir con esa charla les explique que ese día no sería igual que otros sus caritas se tornaron tristes cuando escucharon eso pero después cuando les explique la forma divertida y organizada en que realizaríamos su festejo, les emociono mucho y sus comentarios fueron positivos ante las actividades platicadas.
Antes de iniciar les propuse que por ser su día se dieran unabrazo unos a otros, les puse música de fondo infantil y comenzaron a felicitarse, todos les dio gusto abrazarse, aunque al principio les daba pena y se sentían incómodos al abrazar a un compañero pero después les fue fácil, solo José no se integro en esta actividad estuvo apático, pero después de terminar ellos me pidieron que hiciéramos un abrazo grande donde todos nos abrazáramos en ese abrazo hiceque José se uniera al abrazo aunque a él no le intereso ni siquiera un poquito.
La siguiente actividad consistió en organizarse para formar 3 equipos uno de 3 y 2 de cuatro, para formarlos yo lo tenía planeado de forma opcional pero al ver el desorden que se ocasiono decidí que se rifara les pase una bolsa que tenia los números 1,2,3 y según el numero que sacaran seria el equipo que les tocaría,los deje que ellos buscaran sus equipos, solo intervine en algunos casos como el de Brandon y José no sabían dónde estaba su equipo, ya formados los equipos se di un mapa para que lo observaran detenidamente lo que estaba dibujado, enseguida les explique que el mapa que tenían en sus manos los guiaría para encontrar el tesoro escondido, al escuchar eso se emocionaron mucho y pusieron as atenciónen el mapa, así que les dio un marcador para que cada equipo marcara la línea a seguir para encontrar su tesoro. Antes de salir a buscarlo previamente les había pedido traer de casa accesorios, vestuario, etc. Les pedí que se caracterizaran de piratas, algunos niños pidieron ayuda, otros lo hicieron solos.
Ellos estaban desesperados para ir al patio del Jardín para ir en busca del tesoroescondido, antes de salir les recordé que el trabajo que realizarían a continuación era trabajo de equipo no individual y que a donde iría uno irían los demás, todos estuvieron de acuerdo y di el inicio de salida, todos salieron en su grupo y empezó la búsqueda de tesoro, para dos equipos fue sencillos y divertido ya que no se les dificulto mucho encontrar el tesoro escondido, en cambio para el equipo 3les resulto mas difícil que lo que esperaban tal vez fue falta de organización entre ellos, de que no trabajaron en equipo o les falto mas explicación de mi parte, ahí intervine un poco los regrese al punto de inicio y les explique por segunda vez, lo intentaron de nuevo y no se sintieron tan seguros que tuve que volver a intervenir les mostré su mapa y les dije el recorrido que tendrían que...