Educación Primària

Després de realitzar aquest treball format per una part més teòrica i per una més pràctica ( el desenvolupament d’una sessió d’educació física davant els companys de classe)hem pogut extreure unes conclusions.
Ens va tocar treballar l’Edat Mitjana, època la qual desconeixíem bastant fins que ens vam posar a treballar el tema; els jocsdesenvolupats en les nostres fitxes pertanyen a aquella època, i ens hem adonat que els recursos que tenien eren ben pocs de manera que la majoria els practicaven al aire lliure i ambpoc material i poques normes. Nosaltres vam adaptar els jocs afegint més material i més normes ja que hi havia jocs que podien arribar a ser una mica agresius.
El fet decercar informació de jocs o activitats lúdiques d’una època anterior a la nostra, ens ha fet adonar que molts esports o jocs ja existien ( amb petits canvis) , han anatevolucionant juntament amb la societat i s’hi ha incorporat variants pel que fa a la manera com jugar i els llocs on es realitza, per exemple.
Creiem que el fet de que aquest treballtingui una part pràctica és molt bo, ja que hem pogut veure de més a prop com funciona i com es dirigeix una classe d’educació física, hem pogut posar en pràctica jocs de l’EdatMitjana amb variacions que nosaltres havíem introduït i, finalment, hem tingut temps després de realitzar la sessió per anotar les observacions de cada joc, veure el quehavia anat bé i modificar el que no havia anat tan bé.
Una vegada finalitzat el treball, podem afirmar que ens ha servit per tenir més informació sobre l’Edat mitjana i lesactivitats físiques que es realitzaven. És una bona manera d’ampliar els coneixements històrics i adonar-te’n de com han canviat les coses des de llavors fins a l’actualitat.