Educación Primaria. Trabajos.

Biografía
Freire nació 19 de septiembre 1921 a una clase media familia en Recife , Brasil. Freire se familiarizó con la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de la década de 1930.En 1931, la familia se mudó a la ciudad menos cara de Jaboatão dos Guararapes , y en 1933 murió su padre. En la escuela, terminó detrás de cuatro grados, y su vida social giraba en torno a jugarrecoger fútbol con otros niños pobres, de quienes aprendí mucho.Estas experiencias formaría sus preocupaciones por los pobres y ayudaría a construir su perspectiva educativa particular. Freire señaló que la pobreza y el hambre severamente afectado su capacidad de aprender. Esto influyó en su decisión de dedicar su vida a mejorar las vidas de los pobres: "Yo no entendía nada debido a mi hambre. Yo no era tonta. Noera falta de interés. Mi condición social no me permite tener una educación. La experiencia me demostró una vez más la relación entre la clase social y del conocimiento "(Freire, citado en Stevens, 2002). [ 4 ] Finalmente desgracias de su familia se dio la vuelta y mejoró sus perspectivas.
Freire se matriculó en la Escuela de Derecho de la Universidad de Recife en 1943. También estudió filosofía ,más específicamente la fenomenología y la psicología del lenguaje. Aunque admitió que la prohibición legal , en realidad nunca ejerció la abogacía, sino que trabajó como profesor en la escuela secundaria la enseñanza de portugués. En 1944, se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, un profesor compañero. Los dos trabajaron juntos, y tenían cinco hijos.
En 1946, Freire fue nombrado Director delDepartamento de Educación y Cultura del Servicio Social en el estado de Pernambuco .Trabajando principalmente entre los analfabetos pobres, Freire empezó a adoptar una forma no ortodoxa de lo que podría considerarse[ 5 ] Teología de la Liberación . En Brasil, en ese momento, la alfabetización era un requisito para votar en las elecciones presidenciales.
En 1961, fue nombrado director del Departamentode Extensión Cultural de la Universidad de Recife, y en 1962 tuvo la primera oportunidad para la aplicación significativa de sus teorías, cuando 300 de caña de azúcar los trabajadores se les enseñaba a leer y escribir en sólo 45 días. En respuesta a este experimento, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.
En 1964, un golpe militar puso fin a eseesfuerzo. Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Después de un breve exilio en Bolivia , Freire trabajó en Chile durante cinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano de Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas . En 1967, Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad . Siguió con su libro másfamoso, Pedagogía del Oprimido, publicado por primera vez en portugués en 1968.
En la fuerza de la recepción de su obra, Freire se le ofreció un puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. Al año siguiente, Pedagogía del Oprimido fue publicado en español y en Inglés, ampliando enormemente su alcance. A causa de las disputas políticas entre Freire, un socialista cristiano ,y sucesivas dictaduras militares autoritarias, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974, cuando el general Ernesto Geisel se convirtió en el presidente dictador después de comenzar el proceso de una política lenta y controlada liberalización .
Después de un año en Cambridge, Massachusetts , EE.UU., Freire se trasladó a Ginebra , Suiza, para trabajar como asesor de educación especial parael Consejo Mundial de Iglesias . Durante este tiempo Freire actuó como asesor sobre la reforma de la educación en las antiguas colonias portuguesas en África, en particular Guinea-Bissau y Mozambique .
En 1979, él fue capaz de volver a Brasil, y se trasladó en 1980. Freire se unieron a los del Partido de los Trabajadores (PT) en la ciudad de São Paulo , y actuó como supervisor para su proyecto de...