Educación Prohibida

REPUBLICA DE COLOMBIA
BOGOTA
COLEGIO NUEVO HORIZONTE
SEDE B. JORNADA TARDE

COMENTARIO SOBRE VIDEO EDUCACIÓN PROHIBIDA
REALIZADO POR: Luis Fernando González Rico

El documental es un compendio de ideas o formalismos sobre educación ayer, hoy y a futuro. ¿Quién tiene la razón? Pues todos y ninguno. Se dice que “el estudiar no es le are de consumir ideas, sino es el arte de crear yrecrear ideas” según Paulo Freire. Pero la mayoría en época de estudiantes si nos hemos convertido en los borregos que consumen ideas es decir que nos tragábamos enteros los conocimientos y no profundizábamos tal vez por falta de motivación o simplemente por miedo a disgustar al profesor o interrumpirle su clase y ganarse una mala nota por hablar sin permiso.

Hoy en día si hay demasiadosborreguitos en nuestras aulas que no procesan información si no que tragan estero por falta de proceso mental o por simple pereza mental que es la nueva enfermedad del milenio, si por que los niños y niñas ya no quieren pensar, indagar y exponer ideas dentro de un todo.

Los niños van al colegio por ir y eso es una costumbre, pero no es por propia convicción, ellos no han decidido hacer esto y no es suelección para la vida. Al hacer las cosas porque toca hacerlas nunca arroja igual resultado si se hacer con agrado y con vocación, en su mayoría, los estudiantes de hoy no se esfuerzan por hacer ni por aprender a hacer, más bien son máquinas repetitivas que parecen robots. Y si de tener a la profe contenta entonces lo hacen con mayor agrado pero no analizan el aporque o para que de una situación.El aprendizaje debe ser una decisión meramente voluntaria y debe existir una relación entre personas a educar y su entorno donde se desenvuelven a diario, junto con las necesidades de cada población y de cada grupo. Los estándares que rigen no son los adecuados porque su nombre lo dice son estandarizados y no son aplicables a cada caso o población y no deberían ser camia de fuerza como una leypara aplicar y cumplir porque ¿Dónde queda la libertad de cátedra?

El conocimiento debe ser dado con agrado y siguiendo pequeñas normas dentro de un grupo, es decir el conocer debe ser practicado con dicha, gozo y placer esto lo reúne LA LÚDICA.
La educación a nivel mundial puede ser transformada cuando se vea al educando con respeto, con cariño y no se le vea tipo máquina y menos maquinarepetitiva, debe ser visto como ser integral, suena bien, pero… ¿Qué es un ser integral?...

Partiendo desde la lúdica y regresando al ser integral, es de saber que lo que se debe aprender se puede aprender haciendo y explorando, no siguiendo modelos. El niño se puede moldear pero él no puede seguir un modelo, él debe ser auténtico al hacer y al pensar y sobre todo al decidir. Pero se nos haatravesado el dichoso conductismo ….usted hace y se gana… si no lo hace, puede… o le toca…. Y de esta manera se nos acostumbró a seguir normas y a vivir bajo la obediencia pero nunca en la reflexión y la decisión, es decir bajo el autoritarismo y el mismo miedo y ese es el que no deja decidir y madurar. Ya que el niño puede y debe tener su propia autoridad y manejarla él.
Mismo y a conciencia.La escuela debe ser de puertas abiertas a las experiencias y a las diferentes situaciones pero, ¿De qué manera se da esto en el Nuevo Horizonte? Cuando las puerta abiertas son un peligro inminente para niños y maestros. Sea como sea y digan lo que digan la escuela tiene y debe tener normas a cumplir y no es una correccional ni es inquisitiva es simplemente formativa y donde hay reglas hayformación y si se quede formación integral dada en la conciliación, los acuerdos y la negociación nunca en impartir castigos o premios así pues las notas o calificaciones ni son pues de tipo comparativo, nunca por el contrario son se tipo reflexivo para cada uno, y crea un grado de independencia y medición de su aprendizaje pero a manera individual por eso no al escarnio público, si al trabajo...