Educación Sena

Laura Montealegre


INDUCCIÓN A LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

TALLER No. 3


Para empezar se tomaría como referencia una clase en una segunda lengua. Se desollaría con planeación anticipadapuesto que los estudiantes deben tener materiales e información preparados para el desarrollo de esta clase. Asimismo, los estudiantes deben acomodar un ‘stand’ acerca de un país, en el que se hayaescogido en la anterior clase en un mutuo acuerdo; donde se hable de costumbres, tradiciones, aspectos históricos, religiosos, económicos, gastronómicos y geográficos. Solamente se tomará en cuenta losaspectos más importantes y explicarlos de una forma sencilla y breve, para no abordar el país en un sentido amplio y complejo. Es importante tener en cuenta que el tiempo está destinado y es concretadoentre los estudiantes y el docente para llevar a cabo carteles sencillos, posters y todo lo que los alumnos deseen exhibir en su presentación. Es aquí donde el desarrollo de la clase se ve laconstrucción de acuerdos entablando ‘una comunicación franca, sincera e interactiva con los estudiantes’, como se menciona en el documento.

Considero que es una actividad apropiada de acuerdo a lacaracterización de los estudiantes, puesto que es una actividad de carácter participativa y muy dinámica, donde cada estudiante escogerá su rol de acuerdo a sus características, por ejemplo se recomendaría queTobías, Maruja y Amparo que son muy participativos y dinámicos puedan hacer las intervenciones necesarias para explicar y dar a conocer los aspectos del país. Teniendo en presente a Juan Luis, él podríaencargase de la parte decorativa y como anfitrión dando la bienvenida a los invitados; este es un rol interesante que lo hará sentir importante dentro del grupo ya que no se sentirá intimidado yconcebirá el rol con responsabilidad enriquecedora. Por último, el caso de Carlos Alberto como el más intelectual y cómico podría hacer una pequeña representación o monólogo de la historia del país....