Educación Sexual Análisis De Película-Cuestiones De Género

Trabajo Práctico: Taller Ed. Sexual Integral.

Profesora: Di Giorgio,
Alumna: Trobo, Lucía.

Trabajo práctico sobre cuestiones de género basado en la película “Billy Elliot” de Stephen Daldry.El principal estereotipo que aparece es el de que los hombres deben ser rudos y fuertes, casi rosando la frialdad, ante el contexto de padre y hermano siendo mineros en huelga de Inglaterra, conesposa/madre muerta. Otro estereotipo que aparece es una especie de “continuación” al anterior, es decir, que aquel hombre que no se muestre ni rudo ni fuerte es afeminado, y por lo tanto homosexual,ante la decisión de Billy de dejar boxeo para hacer ballet su padre se ve avergonzado. Su amigo gay incluso también piensa que Billy es homosexual por eso mismo.
Esto demuestra lo arraigados que estánciertos estereotipos en la sociedad ya que hasta los mismos que pertenecen a una “minoría” y suelen ser etiquetados y discriminados por eso, muchas veces recurren a estos estereotipos.
De hecho,estos estereotipos persisten en la actualidad (la película está ambientada en Inglaterra del 84/85). Hoy en día sigue estando ese imaginario social en el que el hombre es (y debe mostrarse) fuerte, nodebe llorar y mucho menos “hacer cosas de mujeres”. Estas etiquetas no solo discriminan a los hombres reprimiéndoles sus sentimientos y creándoles una imagen errada de lo que es un hombre sino quetambién afecta a las mujeres, ya que son vistas como el “sexo débil”. Si el segundo estereotipo fuera a la inversa –una mujer haciendo cosas de hombre- también se la señalaría, o se diría que no puedehacerlo.
El estereotipo de “hombre=macho” está tan inmerso en el colectivo social que lo podemos encontrar desde el color de la ropa o juguetes hasta en cuestiones de profesión como en la película. Porejemplo, hoy en día se les sigue diciendo a los varones que el color rosa es un color de nena y se suele escuchar repetir esto a los niños: “rosa yo no quiero porque es de nena” Sin ir más lejos,...