Educación Sexual Integral
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
INTRODUCCION
En este documento se encuentran temas como la sexualidad, a la cual se da una definición, se habla un poco de las géneros y la posibilidad desaparecer en la época en la que nosencontramos y por último presentamos un mapa conceptual acerca de la educación sexual en el proceso educativo integral. Como la persona es un todo, la educación tiene que dar respuesta a esta exigenciapor lo cual debe de ser integral para alcanzar el pleno desarrollo del estudiante.
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo es de mucha importancia ya que nos brida una visón decómo está la educación sexual en la actualidad y de esta forma tomar cartas en el asunto. En muchas, yo diría que en la mayoría de las instituciones no se está dando la adecuada educación sexual alos estudiantes, lo cual es muy preocupante porque más tarde se verán las consecuencias de tal descuido.
SEXUALIDAD
La sexualidad no se reduce como se piensa ensu mayoría, solamente al acto sexual; la sexualidad va más allá, es algo profundo y muy amplio, por lo que abarca todas las dimensiones de la persona siendo parte integral de esta, la acompaña y seexpresa en formas diferentes a lo largo de la vida humana1; la sexualidad se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles yrelaciones interpersonales2, la cual manifiesta su significado íntimo al llevar la persona hacia el don de sí misma en el amor3.
LOS GENEROS ¿UNA CONSTRUCCION SOCIAL CON POSIBILIDADES DEDESAPARECER?
Algunas formas de organización de la vida social reproducen la enajenación, la opresión de género, como dimensiones aceptadas de organización genérica del mundo. Sucede de esta manera conla división del trabajo, tan especializada para cada género, que creemos que no es de hombres hacer ciertas cosas o que hay oficios o trabajos que no son femeninos y, por ende, no son adecuados para...
En este documento se encuentran temas como la sexualidad, a la cual se da una definición, se habla un poco de las géneros y la posibilidad desaparecer en la época en la que nosencontramos y por último presentamos un mapa conceptual acerca de la educación sexual en el proceso educativo integral. Como la persona es un todo, la educación tiene que dar respuesta a esta exigenciapor lo cual debe de ser integral para alcanzar el pleno desarrollo del estudiante.
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo es de mucha importancia ya que nos brida una visón decómo está la educación sexual en la actualidad y de esta forma tomar cartas en el asunto. En muchas, yo diría que en la mayoría de las instituciones no se está dando la adecuada educación sexual alos estudiantes, lo cual es muy preocupante porque más tarde se verán las consecuencias de tal descuido.
SEXUALIDAD
La sexualidad no se reduce como se piensa ensu mayoría, solamente al acto sexual; la sexualidad va más allá, es algo profundo y muy amplio, por lo que abarca todas las dimensiones de la persona siendo parte integral de esta, la acompaña y seexpresa en formas diferentes a lo largo de la vida humana1; la sexualidad se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles yrelaciones interpersonales2, la cual manifiesta su significado íntimo al llevar la persona hacia el don de sí misma en el amor3.
LOS GENEROS ¿UNA CONSTRUCCION SOCIAL CON POSIBILIDADES DEDESAPARECER?
Algunas formas de organización de la vida social reproducen la enajenación, la opresión de género, como dimensiones aceptadas de organización genérica del mundo. Sucede de esta manera conla división del trabajo, tan especializada para cada género, que creemos que no es de hombres hacer ciertas cosas o que hay oficios o trabajos que no son femeninos y, por ende, no son adecuados para...
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