Educación Sexual Integral

Una concepción integral de la sexualidad trata de enseñar a:
Comunicarse con el otro, poner limites para defenderse de situaciones de abuso, decir "no" si la persona se siente amenazada o en riesgo, cuidarse, reconocer el valor de la vida, enfrentar y resolver los problemas que se presenten a partir del diálogo, relacionarse con los otros de manera solidaria y en el marco del respeto por lasdiferencias.


Muchas personas confunden el termino de sexualidad, por esto primero es importante saber ¿Qué es sexualidad?; se conoce como sexualidad al conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas-afectivas que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual, que marcan de maneradecisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida. Para formar una sexualidad integral desde pequeños debemos estar informados sobre lo que la realidad se refiere a la sexualidad, como el autoconocimiento del cuerpo la aceptación de este, los gustos adquiridos y las relaciones que entablamos con personas del mismo sexo y del sexo contrario.


Sonobjetivos de la Ley 26.150

• Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica equilibrada y permanente de las personas.
• Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral.
• Promover actitudes responsables antela sexualidad.
• Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular.
• Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.

Esto remite necesariamente abordar desde la escuela:

• el enriquecimiento de las distintas formas de comunicación: conocer el propio cuerpo, animarse a preguntar sobre él requiere de unproceso de comunicación, que favorezca un clima de confianza. Aprender a cuidarse para conocer e informarse antes de tomar una decisión. La comunicación hace posible demostrar la afectividad, los sentimientos, controlar y mediatizar los impulsos agresivos, los enojos, la ira. aprender a simbolizar estos sentimientos en palabras, es parte de la educación sexual.
• la valoración de sentimientos y suexpresión: la expresión de sentimientos es la herramienta fundamental para prevenir o denunciar situaciones de abuso sexual. Hablar de educación sexual implica hablar de sentimientos, de lo que nos pasa, lo que nos preocupa e inquieta.
• la tolerancia y el respeto: aceptar las diferencias. Cada persona tiene derecho a elegir, vivir y sentir la sexualidad de acuerdo con sus convicciones ypreferencias.
• el fortalecimiento de la autoestima y la autovaloración: adquirir confianza y sentir que se puede: se puede aprender, sentir, crecer, tomar decisiones en forma autónoma, decir NO a aquello que dañe y/o ponga en riesgo la propia integridad.
• el desarrollo de la autonomía vinculado a la toma de decisiones: decidir por uno mismo es producto de múltiples aprendizajes.
• el trabajo reflexivosobre el género: mandatos que la sociedad impone, lo aceptado y no aceptado, las relaciones de desigualdad, sometimientos a patrones culturales, entre otras cosas, etc. 









Propósitos formativos1
• Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño, niña o adolescente desarrolla plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos y responsabilidadesy respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas.
• Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación para la convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la libertad de enseñanza, en el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales.
• Promover aprendizajes de prácticas...