Educación sexual

Octubre, 2010
La importancia de la innovación en clases para la formación docente

Dupeyron Cruz Alejandra

Metodología de la investigación

Innovación Docente

Índice
1. Tema:
La importancia de la innovación en clases para la formación del docente.

2. Titulo:
Innovación docente.

3. Abstrac
4. Introduccion
5. Planteamiento del problema
6. Objetivo general:7.1 Analizar de que manera influye la innovación del docente en el aprendizaje del alumno

7. Objetivos específicos:
8.2 Fortalecer la preparación de la formación del docente.
8.3 Mejorar la calidad de enseñanza en los cursos de actualización.
8.4 Establecer estrategias de innovación para la formación del docente.

8. Preguntas de Investigación:
9.5¿Reciben los docentes cursos de calidad para su preparación?
9.6 ¿Por qué es importante mejorar la calidad de innovación en la preparación del docente?
9.7 ¿Qué beneficios se obtendrían al obtener estrategias de innovación para la formación del docente?
9. Justificación
10. Hipótesis
11. Mapa conceptual
12. Desarrollo del tema
13. Conclusión
14. BibliografíaAbstrac

Introducción

La calidad educativa es un concepto muy alejado, abstracto y general en relación a la práctica docente cotidiana; el quehacer del profesor es algo más simple que el concepto global de la calidad educativa.

Un profesor que lleva adecuadamente su trabajo, cumple con horarios establecidos de trabajo, planea, diseña, ejecuta y evalúa las tareas de aprendizaje de susalumnos, presenta actividades que refuerzan, amplían y profundizan conocimientos en sus alumnos son denominadas por nosotros como habilidades profesionales del maestro, son producto de la experiencia, de la reflexión académica y de nuestra formación profesional.

En este sentido, la innovación del maestro, desde mi perspectiva, determinan la calidad de la educación, es decir, influyenespecíficamente en lo que se hace en el aula y en el provecho que cada uno de nuestros alumnos obtiene de nosotros y del conjunto de actividades que planea, desarrolla y evalúa.

La innovación del docente, por lo tanto, son el eje central de la calidad educativa a nivel del aula, que consideramos verdaderamente trascendente para los padres de familia y para la sociedad, ya que es la que repercutedirectamente en la formación de los alumnos.

La formación del maestro determina las habilidades, ya que el profesor no llega como una sabiduría a la escuela, se presenta con los alumnos y empieza su auto aprendizaje de la profesión con un conjunto de conocimientos, reflexiones, habilidades y destrezas adquiridas a lo largo de su estancia en las escuelas formadoras de docentes y luego pone en prácticatodos esos conocimientos en un año de ejercicio profesional intermedio antes de ser egresado.

Planteamiento del problema

Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformaciones, estos cambios tienen efecto visible en la escuela como institución encargada de formar a nuevos ciudadanos, los alumnos disponen hoy en día de muchas fuentes de información que lo que noocurría hace mucho tiempo.

El desarrollo de las fuentes de información y comunicaciones requieren de un cambio, las características de la nueva sociedad en la que vivimos tiene que ver con el hecho de que el conocimiento es uno de los principales valores de sus ciudadanos.

El valor de las sociedades actuales está directamente relacionado con el nivel de formación de sus ciudadanos y de la capacidadde innovación y emprendimiento que estas poseen.

La innovación es un elemento muy valioso para generar cambios en la calidad de los servicios que prestan las instituciones.
La innovación es importante para mejorar el valor de la educación y de los procesos de apoyo.

Los conocimientos en nuestros días, tienen fecha de caducidad y esto obliga a que los profesionales se actualicen...