Educación sexual

La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años
Guía para madres, padres y profesorado de Educación Primaria

Autoras: Graciela Hernández Morales Concepción Jaramillo Guijarro Ilustraciones: Mónica Carretero

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Secretaría General de Educación Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Centro de Investigación yDocumentación Educativa (CIDE) Edita © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Información y Publicaciones NIPO: 651-06-033-5 ISBN: 84-369-4169-1 Depósito Legal: M-8528-2006 Diseño de cubierta: Mónica Carretero Realización y maquetación:PardeDÓS Impresión:

Índice
Introducción 1. El sexo y la diferencia sexual
Sexo Diferencia sexual

7 11

2. La sexualidad
¿Qué es? ¿De qué hablamoscuando hablamos de sexualidad? La visión de niñas y niños

17

3. Educar con lo que somos
Educamos en la relación ¿Ser natural? Los miedos

29

4. Quiénes han de educar la sexualidad de niñas y niños
Siempre transmitimos actitudes hacia la sexualidad ¿Familia o escuela? ¿Mujer u hombre?

37

3

5. Hablar sobre la sexualidad
Deseos y ensoñaciones Crear un clima de confianza Atender lasingularidad Estimular, proponer e informar Escuchar Dar palabras

47

6. El cuerpo
Un cuerpo sexuado cambiante La vivencia del cuerpo sexuado La curiosidad por los otros cuerpos La coquetería y la seducción Pesos y medidas El autoplacer La expresión de los afectos Sentir que sí / sentir que no La menstruación La reproducción humana

63

7. Amigas y amigos
Iniciar y elegir los vínculosLas pandillas La amistad entre niñas La amistad entre niños Los conflictos Relación / separación entre niñas y niños

91

4

8. Los sentimientos amorosos
Las imágenes del amor De la amistad al “cuelgue” Los ingredientes del amor Reconocer y expresar sentimientos Tener novia, tener novio

103

9. La violencia sexual y los límites de la sexualidad
¿Dónde poner el acento? Las imágenes dela violencia Cuando la violencia se interioriza Prevenir la violencia Aprender de las niñas

123

10. Bibliografía

133

5

Introducción

El origen de esta publicación es otra guía, La Educación Sexual de la Primera Infancia, publicada en el año 2003. Conserva su misma matriz y su mismo espíritu, aunque en esta ocasión esté destinada a quienes educan a niñas y niños algo mayores.Entonces, al igual que ahora, optamos por hablar de ‘educación sexual’ en lugar de ‘educación afectivo–sexual’, porque consideramos que lo sexual abarca inexorablemente a lo afectivo y, por tanto, es una reiteración añadir este calificativo. Asimismo, en La Educación Sexual de la Primera Infancia señalábamos que es la calidad de la relación que cada madre, padre, maestro o maestra establece con un niñoo una niña lo que permite hacer educación sexual con mayor o menor acierto, porque la educación es ante todo relación. Por eso, aunque los contextos educativos que se dan en las familias, en las escuelas o en otros muchos contextos sean diferentes entre sí, lo que realmente importa, tanto en unos como en otros, es crear vínculos que posibiliten a cada niña y niño descubrir su propia manera devivir la sexualidad con libertad, felicidad y salud, o sea, con creatividad y sin violencia. No se trata de una apuesta de futuro, sino que presta una atención especial al presente de cada criatura, porque la sexualidad forma parte del ser humano a lo largo de toda su vida. Esta guía no es un formulario es más bien un recetario sobre cómo abordar la sexualidad con niñas y niños de 6 a 12 años. Lasfórmulas son rígidas y no están abiertas a la singularidad de cada vida humana, mientras que las recetas sí. “(…) las recetas precisamente no tienen nada fijo, están abiertas, porque parten de la experiencia de cada una. Cada una dice ‘yo lo he hecho así… le he puesto una pizca de sal, –que no es una medida fija– y lo he dejado en el horno que calienta poco
7

por arriba una media hora: a veces...