Educación Sexual

Se trata sobre:
1)Desarrollo de la sexualidad en las etapas de la adolescencia.
2)Transformaciones físicas y psíquicas en el hombre y en la mujer.
3)Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Salud Reproductiva y Ley de Paternidad Responsable.
4)Enfermedades de Transmisión Sexual (E.T.S)
5)H.I.V
6)Riesgos del embarazo adolescente.
1) ¿Cómo se desarrolla la sexualidad teniendo en cuenta lasdiversas etapas de la adolescencia?.
Este periodo, que ocupa aproximadamente entre los 11 y los 19 años, está plagado de cambios muy significativos en el desarrollo de la persona. Cobran una significativa importancia el entorno social, sus normas y los modos de afrontar y resolver los conflictos propios del desarrollo.
La pubertad es un periodo bisagra que queda solapado entre la infancia y lajuventud. Su inicio ocurre entre los 11 y 13 años, tanto para las niñas como para los niños. En términos biológicos, la pubertad se refiere a la fase en la que los niños y niñas presentan su desarrollo sexual. Después llegan los cambios mentales y psicológicos, necesarios para afrontar la vida adulta. Conviene distinguir al adolescente de los adultos y de los niños. No son 'niños grandes', ni'adultos inmaduros'. Son adolescentes que requieren de especial atención, debido a que empiezan una etapa de grandes expectativas en la que adquieren su propia identidad. Si el inicio de la pubertad comienza antes de los 8 años, se considera prematuro. Si no llega hasta los 14 años, se califica como tardío. En ambos casos conviene consultar con el médico.
En la adolescencia se produce la disonanciaentre qué valores asumir como propios, cuáles rechazar y cuáles conservar de los recibidos por el padre y la madre.
Este periodo es especialmente delicado, y sobre todo individual. Si bien cada persona es un sujeto diferente, en esta fase la distinción es exponencial por la gran variabilidad en el desarrollo en chicos y chicas de la misma edad. En un mismo grupo, en algunos aspectos homogéneo,conviven chicos y chicas de aspecto completamente aniñado con otros con las características sexuales secundarias plenamente desarrolladas: vello sexual, cambio de voz, senos desarrollados, menstruación. Esto puede hacer que el adolescente pase por un periodo en el que si está muy alejado del modelo de su grupo de referencia se encuentre incómodo o desplazado. Para acompañarle en esta etapa esfundamental comprender, o al menos intentarlo y, en la medida en que se pueda, reconducir las dificultades, las dudas e incluso la rebeldía al campo de la normalidad y la naturalidad.
2) ¿Cuáles son las transformaciones físicas y psíquicas observables en el hombre y en la mujer?.
A partir de los 10, 11 o 12 años aproximadamente, los chicos y las chicas empiezan a desarrollarse y a diferenciarsemuchísimo más. Esto ocurre principalmente porque comienzan a intervenir las hormonas sexuales. Por eso, los cambios que vive una chica son diferentes a los que vive un chico, y no necesariamente se dan al mismo tiempo.
En ambos casos las glándulas sudoríparas comienzan a funcionar con más intensidad.
-Transformaciones del hombre:
A los hombres se les ensanchan los hombros y el pecho, se lesafina la cadera, les crece mayoritariamente el vello en el pubis, el pecho, las piernas y los brazos, y en la cara también empiezan a aparecer el bigote y la barba. También aumentan
la estatura y les cambia notoriamente el tono de voz. Además la nuez de Adán se desarrolla más y se observa en el cuello.
Durante la pubertad el cuerpo de los varones se prepara para fecundar a la mujer y hacerposible el nacimiento de un ser humano.
-Transformaciones de la mujer:
A las mujeres se les afina la cintura, se les ensanchan las caderas y empiezan a crecerle los pechos. Aparece vello en las axilas y en el pubis, los hombros se redondean y aumenta la estatura. La mujer también tiene cambios en la voz, pero no de una manera tan notoria y significativa como en el caso del hombre.
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